Projet Animation Pour Personne Handicapé Adulte

|municipales et des espaces verts | | | |Sa population : familles monoparentales, personnes âgées dépendantes| | | | |Situé au centre de la ville de Grenoble, TOUT est à 10 minutes |

sur mon terrain employeur. Lors de mes deux stages, mon objectif premier est de découvrir des domaines d'action le plus large possible. Le contrat d'apprentissage constitue certes une opportunité non négligeable, mais intervenant dans le domaine du handicap, je souhaite élargir au maximum mes connaissances de terrain afin de pouvoir choisir un autre domaine à la sortie de ma formation, si je le désire. L'ADAPT de Cambrai est une structure dans le domaine de la déficience motrice, accueillant un public

Centre d’Animation Saint-Michel ainsi que ses deux annexes situées respectivement, rue Hautefeuille et avenue de la Bourdonnais dans le 7ème, proposent un ensemble d’activités qui leur permettent d’accueillir de nombreux jeunes ainsi que de jeunes adultes. Dans ce Quartier Latin qui retrouve sa vocation étudiante, grâce aux efforts conjugués de l’Etat et de la Ville de Paris, les jeunes, dont le nombre se renforce, peuvent trouver dans ce centre des disciplines artistiques, sportives à pratiquer à

méthodes au sein du foyer 11 L’importance de ces méthodes de communication 12 PROJET PERSONNEL 17 Ce stage vient-il confirmer mon projet professionnel ? 17 Qu’ai-je appris ? 18 Quelle relation entre théorie et pratique ? 18 Que me reste-t-il à apprendre ? 19 Quelles pistes de recherches ce stage me donne-t-il pour le prochain stage ? 19 Quelle formation suivre après le DEUG pour réaliser mon projet 19 CONCLUSION 20 BIBLIOGRAPHIE 21 ANNEXE 22 INTRODUCTION J’ai

zone urbaine qui on eux, cette possibilité, mais non pas forcément les outils nécessaires pour en déchiffrer les codes et approcher le monde rural . Nous pensons que la création d’une oeuvre donne la possibilité à l’enfant, l’adolescent le jeune adulte de devenir acteur de son propre espace culturel, c’est à dire créer d’autre objet manifestant une approche différente de la réalité. Nous avons pu observer lors de ces ateliers, que l’accès à ce pouvoir de création structurait la personnalité des

l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative

différentes expériences en animations : - scientifique (vulgariser le langage scientifique pour des jeunes de primaires) - accueil de loisirs sans hébergement (ALSH) - centre de vacances et de loisirs (CVL) - Evénementiels de rue Ainsi que d’autres milieux dans lesquels j’ai pu évoluer et travailler : -zone rurale -ZEP (zone éducative prioritaire) -Espace urbain sans réelle difficulté sociale J’ai rencontré et travaillé auprès de différentes les tranches d’âges de la maternelle aux adultes. Toutes ces expériences

qu’accomplir deux ans de bénévolat au sein de la croix rouge française de Dunkerque. C’est au travers de ces expériences que j’ai réalisé que mon projet professionnel correspondait véritablement à mes attentes. Actuellement en première année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisis d'effectuer ce premier stage dans le domaine du handicap, milieu vers lequel je me sentais le plus attiré. En effet ce stage de 6 mois m'a permis de me confronter réellement au travail d'un éducateur spécialisé

l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative

Motivation personnelle pour le métier 11 IV - Description d’une séance d’animation 12 A) - Public visé 12 B) - Objectifs poursuivis en direction du projet 12 C) - Objectifs personnels 12 D) - Déroulement/présentation 13 E) - Les moyens 13 1) - Moyens humains 13 2) - Moyens matériels 14 3) - Moyens financiers 14 F) Bilan de cette animation 14 V - Conclusion 15 VI - Remerciements 16 VII - Annexe Annexe 1 Évaluation de pré-orientation du stage en EHPAD Annexe 2 Évaluation de pré-orientation