Projet Court Bpjeps Animation Culturelle

Sommaire Introduction 2 Présentation de la ville de x 3 Le contexte 3 Population. 3 Évolution 3 Structure 3 Au niveau économique : 3 Au niveau enseignement : 4 Au niveau culturel : 4 La situation géographique 5 Historique 6 L'organigramme 7 La politique sportif de la ville 8 Les partenaires 8 Publics concernés 9 Le public petite enfance 9 L’enfance 10 Le public adolescent 10 Le public adulte 11 Le public sénior 11 Le public enfance et ses incidences pédagogiques 13 Actions

DEJEPS UC1 MENTION DEVELOPPEMENT DE PROJETS TERRITOIRES ET RESEAUX. L’accompagnement du jeune en milieu rural. PAQUIEN Sylvain 2013 « D’après les jeunes, va y avoir du Taf ! *» * Ouvrage collectif sous la direction du MRJC UFCV 6 BD DIDEROT 25018 BESANCON CEDEX 6 Table des matières INTRODUCTION ................................................................................................................................. 3 I UN TERRITOIRE ET UNE STRUCTURE EN PLEINE EXPANSION

Contrat de Projet 2005-2008 «Centre social de la Belle Etoile» Maisons de quartier Jean Moulin et Marc Chagall Ville de Montivilliers Novembre 2004 SOMMAIRE AVANT-PROPOS .................................................................................................................................................................................................................4 PREAMBULE ....................................................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Éducateur territorial des activités physiques et sportives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Filière culturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Attaché territorial de conservation du patrimoine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obligations déclaratives a. Déclarations des accueils avec ou sans hébergement b. Déclaration des locaux (à sommeil) c. L’aménagement et la sécurité des locaux page page page page 2-3 La dimension éducative (projet éducatif et projet pédagogique) a. Le projet éducatif b. Le projet pédagogique page 17 page 17 page 17 132 13 14 15 2-4 Les normes d’encadrement page 18 a. L’effectif minimum d’encadrement page 18 b. Qui peut exercer la fonction d’animateur (qualification et quotas)

.....................................................73 4. LES GUIDES TOURISTIQUES....................................................................................................................75 5. LES ESPACES DE LOISIRS, D’ATTRACTIONS ET CULTURELS ......................................................77 ANNEXES Annexe 1 • Repérage des emplois-métiers du champ du tourisme à partir des classifications de branches professionnelles .......................................................

............................................................p.14 B – De nombreux acteurs jeunesse présents sur le territoire suresnois..........................p.16 1) Service Jeunesse-Animation..............................................................................................p.16 2) Suresnes Animation...........................................................................................................p.17 3) Suresnes Information Jeunesse..........................................

UNIVERSITE DE POITIERS FACULTE DES SCIENCES DU SPORT MEMOIRE DE LICENCE PROFESSIONNELLE ANIMATION GESTION ET ORGANISATION DES ACTIVITE PHYSIQUES ET SPORTIVES COMMENT DEVELOPPER UN PRODUIT DE RANDONNEE PEDESTRE A L’ECHELLE LOCALE, POUR UNE STRUCTURE D’ HOTELLERIE DE PLEIN AIR? Document présenté par : BORD Guillaume Guidant universitaire : Dissart Yannick, responsable de la formation Tuteur professionnel : FRAVALO Franck, Gérant du camping Le Petit Trianon Année Universitaire 2010-2011

régulièrement ce niveau par des inventaires physiques ou comptables, pour chaque type de produit et aussi pour les produits en cours de fabrication. Enfin pour finir, d’autres points nécessitent d'être surveillés de plus ou moins près selon la nature de votre projet. À titre d'exemple, citons le niveau des ventes et la répartition du chiffre d'affaires par produit, par mode de distribution, le taux de pénétration des marchés ciblés, le volume des achats, les délais de fabrication, la productivité de telle ou

certains jeunes ne pratiquent pas ou peu de sport, la Région Rhône |Rhône-Alpes montre l'exemple d'un contrat national | | |plus de 113 ligues régionales, 17 000 |Alpes a créé le PePS : l'appel à projets "Publics Éloignés de la Pratique |emploi et formation : | | |associations sportives, 1.5 millions de |Sportive" avec le concours des bases de loisirs d'été, des