Projet De Stage Chrs

passé le reste du temps sur l’ordinateur. Il a assisté à la réunion du planning familial sans dire un mot mais en étant attentif. Son frère lui aurait trouvé une formation, Michaël doit nous donner plus de précisions. Soirée tranquille. Sarah : Stage bien passé ce midi. Elle a eu l’autorisation de faire une sortie durant l’après-midi pour voir des amis sur Royan. Récupéré par Pierre à 17h. Elle assiste avec entrain à la réunion du planning familial, quelques questions et beaucoup de réactions

prostituées et aux anciens détenus. A l’époque, on ne parle pas de réinsertion mais de réadaptation car il était nécessaire de réadapter ces personnes à la société. C’est la loi du 29 juillet 1998, relative à la lutte contre les exclusions, qui fera des CHRS des centres d’hébergement et de réinsertion sociale en substituant le terme de « réinsertion » à celui de « réadaptation ». Ce n’est qu’à partir des années 70 que les centres d’hébergement s’ouvrent aux sans domicile fixe. Sous la pression des besoins

Rapport de stageMon intégration du 28 novembre 2022 au 14 février 2023 au sein de l’équipe pluridisciplinaire de la Maison Saint Vincent de Paul du Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) s’est bien passée. Madame Laurent, ma tutrice est une CESF affectée au Pôle social secteur sur le dispositif AVDL (Accompagnement Vers et Dans le Logement), sur les mesures IML (Intermédiation Locative) et ALT (Accompagnement Locatif Temporaire) de la Maison Saint Vincent. Ma référente m’a présenté

Introduction | | J’ai effectué mon stage de 2ème année de formation d’assistante de service social dans une association appelée LA SASSON qui mutualise les moyens et actions destinés à lutter contre l’exclusion. J’ai eu l’occasion d’intervenir dans deux services de l’association : • L’accueil de jour pour une période d’un mois • La structure de Stabilisation pour une période de deux mois La problématique de santé chez la personne SDF m’est apparue très vite comme la manifestation

PROJET DE FORMATION SOMMAIRE 1/ Parcours personnel 2/ Points forts/Points faibles 3/ Accompagnement éducatif 4/ Mes attentes de la formation de Moniteur-Educateur 5/ Choix du stage 1 6/ Projet de stage 1/ Parcours personnel 1994 : Suite à l'obtention de mon Baccalauréat, je me suis inscrite aux concours d'entrée à la formation de Moniteur Educateur, j'étais déjà très attirée par les problèmes humains et sociaux ;par manque de préparation, d'expérience et de maturité je

basé sur nos expériences professionnelles, toutes différentes les unes des autres. Fatiha a effectué un stage en externat mixte dans un Institut Médico-Educatif (IME). Cet institut accueille 21 déficients intellectuels moyens ou légers âgés de 18 à 20 ans. Nous l’appellerons : IME de Sillery . Virginie  a effectué son stage en externat mixte dans un IME accueillant 12 enfants déficients mentaux avec troubles associés âgés de 10 à 12 ans.

80 000 S.D.F ont été recensés cette année là contre 64,7millions d'habitants en France. Lors de mon année de formation, j'ai eu l'occasion d'effectuer mon stage dans une résidence sociale, chez un bailleur social. Ainsi qu'un deuxième stage dans une association qui favorise l'insertion par le logement pour les personnes sortis de CHRS. J'ai ainsi pu approcher de plus près les difficultés liées à l'accès et au maintien dans un logement ainsi que la précarité du travail. Par ailleurs la lecture

Alexandra MARTEL22 allée Henri SellierBAT AC92800 PuteauxTél : 06 12 53 33 21 EPSS 13 boulevard de l’Hautil 95092 Cergy PontoiseObjet : demande de stage « CAFERUIS » le 2 mai 2023Madame, Monsieur,Actuellement Conseillère en Economie Sociale et Familiale au sein d’un Institut-Médico-Educatif, je souhaiterai intégrer la formation CAFERUIS afin de pouvoir être chef de service.En effet, ma formation initiale ainsi que mes différentes expériences professionnelles m’ont permis

INTRODUCTION J’ai effectuée mon stage au sein du service tutélaire géré par l’UDAF du var (Union départemental des associations familiales), association reconnue d’utilité publique qui intervient pour tout ce qui concerne la politique de la famille. Ce service est chargé, sur décision de juge des tutelles, des mesures de protection (temporaires et renouvelables) qui ne peuvent être assumées par la famille (principe de subsidiarité) Elles ont toutes pour but de protéger les intérêts personnels

Dans le cadre de ma formation préparatoire au DEASS (diplôme d’état d’assistant de service social), j’ai effectué un stage ISAP (Intervention sociale d’aide à la personne) au sein d’une structure d’hébergement d’urgence. Après avoir effectué mon stage de première année dans un service social hospitalier, où l’usager est pris en compte dans sa globalité, j’avais envie de découvrir un autre public, un autre fonctionnement. Je souhaitais découvrir le rôle d’une assistante sociale dans le