Rapport De Stage Educatrice De Jeunes Enfants

IRTS MONTPELLIER Formation Technicien d’Accueil Social et d’Orientation CRISES ET CHUCHOTEMENTS ou l’accueil en service d’urgence RAPPORT DE STAGE, mai 2002 Sandrine ESPOSITO Sous la direction de Patricia DEVAUX et Denis FLEURDORGE SOMMAIRE I – Introduction (page 3) II – Les conditions de réalisation de l’observation (page 4) III – Découverte de l’institution (pages 5 à 10) III.1 – L’historique de l’institution III.2 – L’organisation générale III.3 – La localisation

de mes stages, j'ai pu partager des moments de vie avec des adolescents et me rendre compte que le rapport avec eux à travers leur quotidien, avait une portée plus significative qu'il n'y paraissait. De simple fait, anodin voir banal avait des implications sur leurs comportements ou leurs état d'esprit. Lors de mon premier stage en institut médico éducatif, j'accompagne sur sa demande un des enfants à l'école spécialisé qui juxtapose l'école primaire du quartier. Aussitôt à mon arrivée, benjamin

pouvoir dans sa famille et avait pour ainsi dire, le droit de vie ou de mort sur ses enfants. Cette autorité paternelle est d’ailleurs reconnue par le code civil de l’époque : le droit de correction à l’égard des mineurs indisciplinés. Le code pénal prévoit également des peines, adaptées en fonction de l’âge et de la faculté de discernement par rapport aux actes commis ainsi qu’à leurs conséquences, aux enfants délinquants. A cette époque, c’est manifestement la notion de protection de la société

Rapport de stage : I-Présentation général de l'entreprise : Cette structure porte le nom de crechondo La crèche intercommunale est une structure pour les enfants de 3 mois à 6 ans. Elle propose 2 modes d’accueil: crèche (Une Crèche est une structure adaptée aux besoins des jeunes enfants accueillis dès l'âge de deux mois et demi jusqu'à trois ans (en moyenne une cinquantaine d'enfants) et halte garderie (Une Halte Garderie est un lieu d'accueil ponctuel(garderie) pour les jeunes enfants (de

Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ). Ce centre accueille 24 enfants et adolescents filles et garçons de 13 à 18 ans. Les accueils se font dans le cadre d’un placement judiciaire par la PJJ ou administratif par l’ASE au titre de l’Ordonnance n°45-174 du 2 février 1945 relative à l'enfance délinquante ou de l’article 375 du code civil. Cette institution est également signataire du protocole d’accueil d’urgence. Les jeunes accueillis sont souvent en grande difficulté : déscolarisation, difficultés

la maison d’enfants où j’ai effectué mon stage à responsabilité, qui m’ont permise inconsciemment de faire émerger en moi cet écrit évidemment mais également ma posture professionnelle. Qui dit adolescent(e)s, dit équipe institutionnelle donc un grand remerciement pour le soutien dont les personnes de l’équipe ont fait preuve pendant ce temps de stage et notamment face aux difficultés que j’ai pu rencontrer. Un merci tout particulier à mon tuteur de stage qui m’a accompagnée et soutenue pendant et

......................... Page 5 Mon Premier Stage Pratique Cadre Général : ................................................................................................ Page 5 Mes objectifs (application des mes apports théoriques) ................................ Page 5 Conclusion ........................................................................................................ Page 7 Compte Rendu et Stage de Perfectionnement Apport du stage : ..........................................

2. INTRODUCTION 2.1. Présentation de la structure et de ses missions J’effectue mon stage de deuxième année au sein d’un service de placement familial d’une association d’Ile de France. Cette association, créée en 1977 (loi 1901), est financée par le conseil général. Elle a une double habilitation : Aide Sociale à l’Enfance (A.S.E.) et Protection Judiciaire de la Jeunesse (P.J.J.). Actuellement l’association gère trois services distincts : * des Unités de Vie (U.V.), qui reçoivent 31 adolescentes

Projet de stage  Observations et questionnements : pourquoi ce stage ? En ce qui me concerne le monde du handicap ne m’est pas parfaitement inconnu car j’ai eu l’occasion d’aborder enfants comme adultes présentant des handicaps dans le cadre de séjour adaptés auquel je participais. Ma courte expérience de remplaçante dans un IME pour enfants polyhandicapés m’a beaucoup questionné sur le rapport au corps de l’autre quand celui-ci est placé dans une situation de dépendance importante. Dans cette

formation de deux ans pour devenir monitrice éducatrice. Si mon choix s'est porté vers ce métier, c'est dû à mes expériences passées. Pour commencer, quand j'étais jeune, trois personnes de ma famille ont mis fin à leur vie et nous n'avons jamais su vraiment pourquoi. En tant qu'éducateur, aurais-je pu déceler le moindre petit signe? Voilà ce que je me suis demandée pendant longtemps. C'est dans ces moments là qu'on se pose des questions sur le rapport humain. Le fait de se demander si l'on connait