Récréation

malencontreusement mal tourné. Comme tu le sais, depuis mon plus jeune âge, et maintenant que cela n’est plus un secret entre nous, je manque de confiance en moi. De plus je suis craintif envers plus fort que moi. Tout a donc débuté une après midi, lors de la récréation de quatre heures. Une personne appelée le grand Michu que tout le monde craint et qui est un véritable meneur de groupe s’approche de moi d’un air menaçant. Il me demande tout simplement de faire partie de son complot, ce qui fait de moi quelque

toilette , se laver les mains , manger , s’amuser , communiquer ect…). Elles réalisent l’entretien du matériels utilisé par les enfants et des locaux ( classe , réfectoire , sanitaires…) Elles veillent aussi à la sécurité des enfants pendant la récréation et au cours des déplacements et sortie. Elles assurent aussi la cantine. Inspection academic Le maire Directrice de l’école

Photo de la classe ou j’ai fait mon stage • Au 1er étage : 3 classes de CE1, 3 classes de CE2, une classe GRAD, un bloc sanitaire, deux dégagements. La cour de récréation : Les enfants bénéficient de plus de 10 000 m² d'espaces verts et de récréation. La cantine : Le restaurant scolaire a ouvert ses portes en septembre 2010. Les élèves des classes maternelles sont servis à table et sont répartis par

l’école. -Concernant les Temps d’Activités périscolaires « TAP », les enfants sont récupérés dans les classes entre 15h35 et 15h45, puis ils sont tous emmenés dans la salle de motricité pour être répartis en groupe, ensuite ils ont un temps goûter/récréation puis ils vont faire des activités Les parents d’élèves demandent quelles sont les activités, la programmation des activités ainsi que le nombre et la qualification des intervenants. Les activités sont soit jeux de société soit arts plastiques

Temps de travail (programme, développer ses capacités, apprendre à se poser, s’organiser) Récréation (défoulement, jeu en groupe, partage) Temps d’activité (favoriser leur épanouissement, promouvoir leurs potentialités intellectuelles, affectives, et corporelles pour acquérir plus d’autonomie, s’intégrer socialement) Repas (autonomie, apprendre à se tenir, patienter) Brossage des dents, toilette Récréation/ sieste Temps d’activité Goûter Agenda (revoir un moment de leur journée) Taxi La

L'école maternelle et primaire ….................. comprend : -11 salles de classe -1 salle d'informatique -1 salle de jeux qui sert pour l'accueil , la garderie et en cas mauvais temps pour la récréation . -1 salle de motricité -Une bibliothèque, centre de documentation. -2 cours de récréations dont 1 pour les maternelle et 1 pour les primaires. -1 salle de restauration sa gestion est confier par une entreprise extérieur . les salles de classe des petites et moyennes sections sont équipées

démarche des élèves auprès du secrétariat doit se faire aux récréations de 09h45 et de 15 heures. - Horaires du lycée : 7h20 - 18h30 Horaires des cours :          7h50 : Regroupement obligatoire         7h55 - 8h50         8h50 - 9h45         9h45 - 10h00 : Récréation         10h00 - 10h55         10h55 - 11h50         13h05 : Regroupement obligatoire         13h10 - 14h05         14h05 - 15h00         15h00 - 15h15 : Récréation         15h15 - 16h10         16h10 - 17h05         17h05

: -> Participe passé = passivité du maître -> Pronoms (im)personnels • Le dialogue -> Champ lexical de la parole -> Toutes les lectures sont suivies de commentaires -> La parole du maître attentionnée montre la proximité avec l’élève • La récréation ; -> Même pendant la récré l’élève apprend= Education ludique -> Apprendre dans la liberté, selon son envie -> Variété et diversité (cf. hyperbole 1000 jeux) u Un programme humaniste • Une journée exemplaire (imparfait = valeur d’habitude)

de tous les soins : Participe passé = passivité du maître Pronoms (im)personnels Le dialogue Champ lexical de la parole Toutes les lectures sont suivies de commentaires La parole du maître attentionnée montre la proximité avec l’élève La récréation ; Même pendant la récré l’élève apprend= Education ludique Apprendre dans la liberté, selon son envie Variété et diversité (cf. hyperbole 1000 jeux)  Un programme humaniste Une journée exemplaire (imparfait = valeur d’habitude) Un monde de

groupe, un seul enfant avait du mal à peindre, donc je lui expliquaiS comment faire et il Y réussiT sans problème . 9H40 : Ensuite, Catherine accompagne les enfants pour aller auX toiletteS . 10H00 : Les enfants vont EN récréation, et moi je dois les habiller . Pendant la récréation, Marie Pierre dit aux enfants d'aller se ranger sagement par deux devant leur classe habituelLE et les compte pour voir , s' il n'y EN avaiT pas un D' oublié . EN EFFET, après avoir fait l'appel, il manquait Marvin, QUI