Repas Chez La Personne Polyhandicapée

La préhension chez les enfants polyhandicapés Table des Matières Introductionp.4 Définitionsp.6 Axe santép.7 Axe psychologiquep.11 Axe déontologiquep.14 Axe technique éducativep.16 Pratique professionnellep.18 Projet de stagep.19 Pratique réflexif p.20 Fait marquant : Enfant très impressionnant durant une activitép.22 Fait marquant : Enfant qui avalait lentement et maintenant, tout progressep

retrouve chez la plupart des personne porteuses de polyhandicap, mais à des degrés très divers. La caractéristique commune à toutes ces personnes réside dans le fait qu'elles ont toutes besoin de soins constants et d'un accompagnement dans tous les actes de vie quotidienne. De plus, leur capacité d'expression et de communication est souvent très altérée si bien que l'expression du bien être ou du mal être, du désir, de l'envie est très difficile à exprimer pour la personne polyhandicapée et à déceler

première réunion d'information sur le polyhandicap est organisée en janvier 1972. La loi d'orientation en faveur des personnes handicapées de 1975 ne parle pas du polyhandicap mais prévoit des maisons d'accueil spécialisé pour les adultes n'ayant pu acquérir un minimum d'autonomie (il sera créé des établissements ou services d'accueil et de soins destinés à recevoir les personnes handicapées adultes n'ayant pu acquérir un minimum d'autonomie et dont l'état nécessite une surveillance médicale et des

Travail de Fin d’Etudes Diplôme d’Etat d’Infirmier L’infirmière face au langage corporel de la personne polyhandicapée en Etablissement Médico-Educatif MIGAULT Elise Promotion 2005-2008 Année 2008 I.F.S.I. Croix Rouge Française de Tours Note aux lecteurs « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Croix Rouge Française de Tours et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I.». Remerciements

Chavaroche. J’effectue mon stage auprès de personnes ayant des troubles psychiques, des troubles du comportement et des personnes polyhandicapées. Il a lieu dans un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM), qui est une structure appartenant au secteur médico-social. De plus en 1996 ce foyer d’accueil médicalisé était nommé foyer d’accueil pour adultes gravement handicapés. Dans le projet d’établissement de 2005-2010, les résidents sont désignés sous la mention « personnes handicapées adultes n’ayant pu acquérir

I. Introduction. Durant mon parcours professionnel j’ai eu une première expérience auprès d’un public adulte déficient mental en hôpital spécialisé. Quelques années plus tard l’envie d’accompagner la personne étant encore très présente j’ai logiquement cheminé jusqu’à me diriger vers une formation d’Aide Medico Psychologique (AMP). II. Présentation de la structure. Durant mon parcours de formation, j ai effectué mon premier stage de 420 heures au sein d un Institut Medico Educatif

familial. Cependant je ne savais pas que ces services pouvaient prendre en charge les enfants polyhandicapés. Dés le début de ce stage j’ai rencontré une jeune fille polyhandicapée Estelle, 13 ans, (anonymat) dont mon éducatrice référente, Catherine, s’occupait. Cette intervention s’accomplie généralement le mercredi lors d’un repas pris en commun avec elle. La peur que j’éprouve par rapport à ces enfants ressemble plutôt à une incompréhension de leur situation et la peur de pouvoir m’en occuper

INTRODUCTION J'effectue mon second stage en cour d'emploi en Maison d'Accueil Spécialisé (M.A.S) accueillant des personnes polyhandicapées qui ne peuvent pas réaliser toutes seules les actes de la vie quotidienne et dont l'état nécessite une présence constante d'un tiers Ce stage en cour d'emploi me permet de prendre du recul, pour ainsi faciliter l'objectivité. Je travaille auprès des résidents depuis juin 2010, la relation auprès d'eux étant déjà installée. J'ai pu ainsi m'inscrire dans

avec la salle p : 50 Modérateur : Philippe GAUDON, Vice-Président Délégué G.P.F., Secrétaire Régional Croix-Rouge Ile de France Intervention de Patrick GOHET, Délégué Interministériel p : 51 aux Personnes Handicapées LA RECONNAISSANCE DE L’AUTRE (éthique de la vie quotidienne, éthique dans les situations critiques) - Elisabeth G. SLEDZIEWSKI, Maître de conférences philosophie politique, p : 54 Université Robert Schuman Strasbourg

initialement, signifiaient peu de choses de ma part, puis à terme comprendre et décrypter le pourquoi de ces actes, de ces comportements. De plus, lors de ces stages les familles des personnes soignées m’ont permis de mieux intégrer la notion d’alliance thérapeutique et de mieux cerner la pathologie de ces personnes au sein d’une institution psychiatrique. C’est pourquoi, j’ai voulu rédigé un mémoire traitant cet aspect relationnel, l’apport d’une aide aux aidants naturels, la triade soignant/soigné/aidant