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Recherche documentaire : la démarche |1ère étape : Les sources de recherche documentaire | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

Introduction Préparant un baccalauréat en comptabilité au lycée Professionnel de L’Horizon à Saint-Denis au Moufia, j’ai été amenée à effectuer 3 semaines de période de formation en milieu professionnel (PFMP) au sein de l’entreprise BATIPRO. J’ai travaillé au sein de la SAS BATIPRO, une société de holding au capital de 1 750 000 €, en tant qu’assistante-comptable. J’étais sous la responsabilité des responsables comptables. Ceux ci avaient à leur charge la gestion de la comptabilité

PDUC :Veuillez trouver ci-dessous un tableau synthétique et méthodologique vous permettant pour la 2ème année,de réaliser votre dossier de PDUC. Tous les éléments de la colonne centrale ne sont pas forcément à réaliser. Vous devez les adapter en fonction de vos possibilités au sein de l’UC Attention aux fautes d’orthographe et à la présentation. Contrairement à l’épreuve d’ACRC, votre dossier de PDUC est évalué au niveau du fond et de la forme. PDUC : LES 5 PARTIES DU DOSSIER ET LEUR CONTENU

le Marché Caché PPP Le Marché Caché, c’est quoi? Des besoins qui ne font l’objet ■ ■ d’aucune publication d’aucune publicité ne tiennent pas à faire savoir qu’elles recrutent n’ont pas l’habitude de ces méthodes n’ont pas les moyens financiers d’un recrutement parce que les entreprises ■ ■ ■ PPP Les acteurs du marché caché Ils ne sont pas forcément des professionnels des RH donc   les aider dans leur lecture du CV  synthèse claire des compétences et savoir- faire

1. Partie rédactionnelle • Le développement structuré consiste à rédiger une réponse organisée à un problème posé à partir de ses connaissances. Dans ces conditions, il convient de définir le sujet, de mobiliser ses acquis et de préparer le plan de sa réponse. • La structuration d'un développement structuré comprend trois volets. 1.1. Introduction • L'introduction a pour finalité de présenter en quatre points le déroulement et l'enchaînement des idées. • Par conséquent, il s'agit de : *

Comment réaliser un sujet d’étude Page de garde : Nom prénom – section année et si possible image en rapport avec le sujet d’étude choisi – thème les ressources – votre sujet de l’étude. Intro : • Une phrase d’accroche : (Actualité, fait divers, dates) • Définition des termes de votre sujet • L’interner de votre sujet (pourquoi il intéressant d’aborder ce sujet) • La problématique (soulever une question qui • permette de traiter le sujet) • L’annonce

 Tout d’abord le sujet des feux d’artifices n’a pas été notre premier choix, nous avions mis quelques séances avant de nous mettre d’accord sur un sujet. Finalement nous avions choisis le sujet suivant : « Le nombre d’or » mais après plusieurs séances nous nous sommes rendus compte que ce sujet ne nous intéressait pas vraiment, les professeurs encadrants (Mme ZONGO et Mr Mastromauro) nous on donc conseiller de changer de sujet. Après quelques recherches j’ai émis l’idée de faire notre TPE sur les

En quoi lire est t’il un moyen de voyager La lecture est un moyen de voyager. Tout d’abord, lire permet de nous fuir nous-même, de voyager et de rencontrer d’autres personnes, d’autres cultures. Ainsi, le lecteur peut aussi s’identifier aux personnages, et ainsi avoir des envies des idées. De plus, lorsque l’histoire se déroule à une autre époque, la lecture permet de découvrir une vie ou des évènements qu’on ne peu connaître dans la réalité. Tout comme la lecture permet de voyager dans le

Guide méthodologique pour l’élève Elève Classe Sujet  Descriptif de la recherche • Recherche support papier (magazines spécialisées, encyclopédies, ouvrages de références…) |Nom du support |Nom de l’article (ou du chapitre de l’ouvrage) retenu | | |+ Date de parution

PLAN ASSURANCE QUALITE SITE DE : Référence : Date de dernière mise à jour : Indice de révision du document : 00 Version de l'application : Etat : travail Auteurs : Objet du document : Le plan d'assurance et contrôle qualité est un document qui précise les éléments permettant de s'assurer de la mise en œuvre et de l'efficacité des activités prévues pour obtenir la qualité requise (AFNOR/Z67-100-3). |Destinataires |Objet de la