Résumé Dom Juan Chapitre Par Chapitre

.................................................. 125 Le conte Le conte philosophique Le conte voltairien > Introduction sur Micromégas de Voltaire > Étude de Micromégas (œuvre intégrale) Extrait 1 : chapitre 1 Extrait 2 : chapitre 2 Extrait 3 : chapitre 4 Extrait 4 : chapitre 7 ............................................................ 127 .............................................................. 129 > Corrigé de l’exercice ...................................

érudite des humanistes, lyrisme officiel des malherbiens. La poésie se nourrit de cette solitude sans masque, de cette liberté sans frein : elle exprime comme naturellement ce que le poète éprouve de plus singulier. 2. Le mot « argument » signifie ici résumé ou thème comme on dit l’argument d’un ballet ou d’un poème ou, par analogie et plus récemment, l’idée première d’un scénario cinématographique. Strophe 1 : mes baisers, mes caresses prouvent mon amour. Strophe 2 : je suis en telle adoration que je

solitaire de Rousseau (Fiche de lecture)Co nc ep tio n gr ap hi qu e: L& A Pe if fe r ROUSSEAU Les rêveries du promeneur solitaire lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Fiche de lecture Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexionFiche de lecture LePetitLittéraire.fr, une collection en ligne d’analyses litté- raires de référence : • des fiches de lecture, des questionnaires de lecture et des commentaires composés

classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les personnages de comédie D. Les ressorts de la comédie Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices Chapitre 4 La tragédie au XVIIe siècle Groupement de textes n° 2. Autour de la tragédie classique Séquence 4 – FR20

le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les personnages de comédie D. Les ressorts de la comédie Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices Chapitre 2 Visages de la comédie : de Molière à nos jours A. Châtier les mœurs par le rire Texte 1 : Les Précieuses ridicules, sc.9

org/wiki/L%27affaire_Corneille-Molière Page 2 sur 17 L'affaire Corneille-Molière - Wikipédia 06/01/10 11:46 encore la plupart des historiens qui en ont parlé, ont donné, je le répète, sa légende bien plutôt que son histoire. » 10 Pour les cornéliens l’"affaire" se résume ainsi : « Le statut, propre au seul Molière, de Bouffon du Roi et initiateur de ses "Divertissements", son association discrète avec Pierre Corneille, les usages institutionnels du XVIIe siècle ("bouffonnariat", Société des Enfants-sans-souci, Basoche

porte. Rien de ce que j’ai entrepris d’important n’aurait pu se réaliser sans son soutien indéfectible, pour lequel je suis infiniment reconnaissant. Enfin, à mon petit enfant Iyed que j’adore beaucoup. Résumé en Langue Française [Recherche d’Information Contextuelle et Sémantique sur le Web] Résumé Cette thèse s’inscrit dans les domaines de la recherche d’information, du contexte et du Web sémantique, et vise à apporter des contributions sur deux axes complémentaires : d’abord l’amélioration du processus

Sous-énonciation : c'est la posture de Dom Juan, lorsqu'il s'adresse à Dom Louis en disant regretter sa conduite passée [21] Oui, vous me voyez revenu de toutes mes erreurs ; je ne suis plus le même d'hier au soir, et le ciel, tout d'un coup, a fait en moi un changement qui va surprendre tout le monde (Molière, Dom Juan V, 1). Il ne pense pas ce qu'il dit, et adopte une posture de sous-énonciateur, en référence à l'image dominante (Noblesse oblige) dont se réclame Dom Louis, et par rapport à laquelle

sont libres d’adapter le texte aux désirs du public. Les récits circulent à travers l’Europe et s’enrichissent de nouveaux épisodes. Les copistes profitent eux aussi d’une latitude considérable, puisqu’ils peuvent à leur guise développer, adapter ou résumer l’œuvre… Ces modes de transmission expliquent qu’on trouve plusieurs versions d’une même histoire. Le développement de l’écrit va permettre d’assurer la fixation des histoires, et donc leur conservation. Les textes qui nous sont parvenus ont dû résister

fantastique par excellence, le vampire, qui sera étudiée au chapitre 4. Frankenstein de Mary Shelley LE FANTASTIQUE EN LITTÉRATURE 3 EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE 3.1 "Herbert West", réanimateur de H.P. Lovecraft* (in "Les Autres Dieux") Cette nouvelle fait environ 35 pages mais sa structure est telle que chacune de ses 6 parties peut être traitée séparément. Il est loisible au professeur d’analyser en classe avec ses élèves le premier chapitre et de les laisser travailler seuls pour les autres