Schemas Actanciel Le Passager

Séance 2 : Etude du schéma actanciel et du portrait du personnage de Mirko Czentovic. Passage étudié : « Il y avait environ un an…les douze jours de voyage qui nous séparaient de Rio » Fiche Bac  : ETUDIER LES FONCTIONS D’UN PERSONNAGE • Séance 3 : Les symboliques dans Un Joueur d’échecs Une critique implicite de la guerre, une analyse de la folie et de la passion. • Séance 4: Etudier la chute dans « Le joueur d’échecs » de S. Zweig Passage étudié : « Il attendit

1h II Etude de texte Langue Travaux encadrés Production écrite Etude de texte 1h 1h 1h III IV V VI 1h 1h VII Langue 1h VIII Activités orales -Reconnaître l’œuvre et la vie du nouvelliste. -Elaborer le résumé et le schéma narratif de la nouvelle. -Etudier les -Repérer le cadre spatiocaractéristiques d’un temporel. incipit. -Repérer les principaux personnages. -Etudier la -Reconnaître la complétive. complétive. -Reconnaître ses différentes fonctions. -Présenter un exposé

façon explicite ou implicite. Les caractéristiques explicites Les caractéristiques d’un personnage sont explicites lorsqu’elles sont nommées ou décrites de façon très précise dans le récit. Ces caractéristiques sont généralement présentées dans des passages descriptifs ou des commentaires du narrateur. Les caractéristiques implicites Les caractéristiques d’un personnage sont implicites lorsque le lecteur ou la lectrice doit les découvrir ou les déduire en interprétant, par exemple, les paroles, les

(surtout dans les campagnes). Enjolivant : rendant plus joli. Moralisant : en y ajoutant une morale. J’explique aux élèves que nous allons maintenant analyser un conte que j’ai découpé en morceaux afin d’y découvrir les différentes étapes du schéma narratif. Je précise que ce conte a été écrit par Charles Perrault, qui a vécu comme nous venons de le découvrir, au XVIIème siècle et que donc, on retrouve quelques mots plus anciens et plus difficiles à comprendre que j’expliquerai au fur

Analyse 1) Résumé du roman en partant du schéma narratif 2) Analyse du style de l’auteur a- Style à partir des figures de style b- Registres de langue c- Style de l’auteur 3) Type de narrateur 4) Durée du récit et temps historique 5) Analyse approfondie des personnages en prenant en considération les caractéristiques directes et indirectes et schéma actanciel 6) Place laissé aux passages des descriptifs et à l’action 7) Analyse des

Biographie de l’auteur b) Bibliographie de l’auteur 2) Presentation de l’oeuvre II. ETUDE DE LA NOUVELLE 1. Le paratexte 2. Lieux où se déroule l’histoire 3. Époques et temps de l’histoire 4. Les personages status et description a) Schéma actanciel b) Schéma narratif c) Résumé de la nouvelle 5. Les thèmes III. BILAN 1) Intérêt littéraire et politique à cette époque 2) Intérêt littéraire et politique en 2013

L’œuvre Identité La guerre de Troie n’aura pas lieu est une pièce de théâtre dramatique écrite en 1935 par Jean Giraudoux, fervent défenseur du pacifisme à cause de ses passages au front pendant la Première Guerre Mondiale. Il a notamment fait la bataille de la Marne et a été blessé plusieurs fois mais il a survécu pour témoigner des horreurs de la guerre. Contexte C’est une des dernières pièces de Giraudoux car il meurt en 1944. Il l’a écrite pendant l’entre-guerre, à l’époque où on se

chapitres lus par un prof, audio. La classe bleue. Séance 4 : Le registre merveilleux p.63à 65Quels sont les fonctions des pays imaginaires dans les romans d’aventures ? -Rappel ch 2 à 7 : schéma actanciel à compléter-Question de compréhension pour aboutir à une interprétation d’un texte littéraire. -Schéma actanciel complété-Dessine le plan du village/les habitants du village. -Les + : réaliser une carte mentale du ch.8 sur le modèle : Les habitants du village Le village des parfumeurs…

Gabonaise Union travail-Justice FICHE DE LECTURE SUR HORACE de Pierre CORNeil Proposition de fiche de lecture : Plan Introduction I. Biographie II. Bibliographie III. Schéma narratif IV. Schéma actanciel V. Schéma finale Conclusion Introduction : Nous exposons ici l’une des œuvres de Pierre CORNEILLE intitulée Horace. Cette œuvre nous montre une interprétation d’une tragédie. Cette pièce théâtrale illustre la difficulté, voire

parfait. La sorcière, présente dans chaque conte de fée détient un rôle clé, ici, nous noterons qu’elle préparer une potion qui cahngera la vie du héros dans sa quête. Le shéma actanciel du conte s’inscrit parfaitement dans la lignée des contes classiques, le héros en quête d’un objet. Nous noterons un schéma actanciel classique, un héros poursuivant la quête d’un objet, en l’occurrence, faust poursuivant la jeunesse éternelle. Le destinateur, mephisto, qui montre à faust, par chemin détournés