Thérèse Raquin Conclusion

consacrée à la poésie, figure en fin de parcours car en privilégiant la poésie lyrique et la poésie engagée, elle met bien en évidence les deux axes majeurs du programme de 3e : expression de soi et prise en compte d’autrui ; elle permet une agréable conclusion au travail de l’année de 3e. Organisation des séquences Dans les séquences proposées par Textocollège 3e, l’ordre des activités va principalement de la réception (lire des textes, observer des images) à la production (écrire et dire des textes)

Bibliographie • Pierre-GeorGes Castex, Le Conte fantastique en France, de Nodier à Maupassant, Corti (1987). • tzvetan todorov, Introduction à la littérature fantastique, Seuil, coll. « Points » (1976). • ProsPer MériMée, La Vénus d’Ille, par Marie-Thérèse Bouton, Bertrand Villain, Hatier, coll. « Œuvres et thèmes » (2011). • Nouvelles fantastiques, par Dominique Fouquet, Hatier, coll. « Œuvres et thèmes » (2002). Réponses aux questionnaires Entrez dans l’univers du fantastique ! Livre de l’élève