Transmission Synaptique Et Intégration Des Messages Nerveux

l’étude de la transmission synaptique I. INTRODUCTION Le système nerveux est constitué de cellules nerveuses ou neurones, dont la fonction principale consiste à transmettre une information. En fait, la transmission de cette information par la synapse n’est pas garantie : elle est de nature probabilistique, c’est-à-dire qu’en réponse à un potentiel d’action, chaque vésicule synaptique a une probabilité p de fusionner avec la membrane plasmique. Ainsi, à chaque mécanisme de transmission peut-on associer

Fiche 48 Fiche 49 Fiche 50 Fiche 51 Fiche 52 Fiche 53 Fiche 54 Fiche 55 Fiche 56 Encart QCM l’expressiOn de l’infOrmatiOn génétique et sOn cOntrôle L’expression de l’information génétique La transcription des gènes La maturation des ARN messagers chez les Eucaryotes Les étapes de la traduction Le contrôle de l’expression des gènes procaryotes Contrôle transcriptionnel de l’expression génétique eucaryote Contrôle post-transcriptionnel de l’expression génétique eucaryote Contrôle de la traduction

Modification de l’expression des gènes : ………………………………….……96 2.7. Effets sur le système hormonal et organes de la reproduction ……………….96 2.7.1. Chez l’animal. ………………………………………………………………96 2.7.2. Chez l’homme……………………………………………………………….97 2.8. Atteintes du système nerveux central : …………………………………………97 2.8.1. Modifications tissulaires : ………………………………………….………97 2.8.2. Modifications cellulaires : ……………………………………………….…98 2.8.3. Imagerie et examens complémentaires……………………………….…99 2.9. Cannabis , grossesse et enfant : ………………………………………………100

Sommaire. Introduction au corps humain La chimie de la cellule. La cellule : structure et fonction. Les tissus. Le système tégumentaire. Le squelette. Le tissu musculaire et le mécanisme de la contraction. Le tissu nerveux. Le système nerveux central. Le système nerveux périphérique. Les organes sensoriels. Le système endocrinien. Le système cardiovasculaire : le sang. Le système cardiovasculaire : le cœur. Le système cardiovasculaire : Le système lymphatique et l'immunité. Le système

Sommaire. Introduction au corps humain La chimie de la cellule. La cellule : structure et fonction. Les tissus. Le système tégumentaire. Le squelette. Le tissu musculaire et le mécanisme de la contraction. Le tissu nerveux. Le système nerveux central. Le système nerveux périphérique. Les organes sensoriels. Le système endocrinien. Le système cardiovasculaire : le sang. Le système cardiovasculaire : le cœur. Le système cardiovasculaire : Le système lymphatique et l'immunité. Le système

un stimuli exterieur tactile cest le produit d'un circuit pre-neuronale prederteminé genetiquement *le refelexe est incontrolable mouvement automatique = mouvement stereotypé et reproductible, ces mouvements sont generes par un reseaux nerveux inné,(respiration) mouvement intentionels = volontaire, intention d'agir, apparaît dans un contexte motivationnels, objectif => ceux qui sont declenchés par in stimulus sensoriel externe = mode de fonctionnement REACTIF, cette stimulation

plus importante (système digestif est formé d’organes comme la langue, le pharynx, l’œsophage, l’estomac, etc.) 7) Les tissus sont composés d’un groupe de cellules qui fonctionnent ensemble pour réaliser une fonction spécialisée (tissu musculaire, nerveux, épithélial, etc.). Les organes sont constitués d’un groupe de tissus qui fonctionnent ensemble. 8) La cellule est l’unité fondamentale de structure et de fonction de tout être vivant. Certains organismes sont constitués d’une seule cellule : les

Veille juridique Contrôle des conditions d’accès aux droits Constitution de dossiers de demande d’aide Suivi des dossiers Suivi du patrimoine locatif - Informations techniques et/ou juridiques aux locataires - Réalisation d’états des lieux - Transmission d’informations aux services compétents - Suivi des impayés - Participation à la démarche qualité 4 Promotion de la santé par des actions concernant l’alimentation, et l’écologie de la vie quotidienne - Gestion de la distribution des

........................................... 14 Message nerveux........................................................................... 15 Circuits neuronaux......................................................................... 16 Habituation.................................................................................. 16 Sensibilisation.............................................................................. 17 Modification synaptique...............................................

enseignement s’inscrit donc dans la continuité de celui du collège, mais ses démarches sont plus réflexives, afin de permettre aux lycéens de devenir des adultes autonomes, aussi bien dans leurs études à venir que dans leur vie personnelle et leur intégration sociale. Pour remplir ce rôle majeur dans leur formation culturelle, le français doit à la fois leur apporter des connaissances et s’attacher à former leur réflexion et leur esprit critique. A - La formation de la pensée : les perspectives d’étude