Zola Germinal La Mine Infernale

Courant qui se caractérise par la volonté des auteurs de peindre la réalité telle qu’elle est en Peinture cf Gustave Courbet qui veut montrer la réalité sans l’embellir cf : Les cribleuses de blé en littérature, 4 grands noms : Balzac – Flaubert – Zola – Maupassant La Parure- 1884 : Nouvelle de Muapassant qui raconte comment une femme bourgeoise qui rêve de briller dans la société s’endette et perd tout pour un collier. Mathilde rêve d’aller danser au bal du ministère où son mari est fonctionnaire

Lecture analytique : Zola, Germinal, incipit, « L’homme de Marchiennes ». Introduction : Le roman raconte l’arrivée d’un homme, Etienne Lantier, dans une mine le Voreux, près de Montsou. En quoi ce texte est-il un incipit ? (Définition de la notion d’incipit) I. Narrateur et personnage 1. Un narrateur objectif Statut du narrateur : Principe naturaliste (souci d’objectivité = ne pas faire intervenir le narrateur) = 3eme pers. du sg + 1 apparition ambiguë « qu’on ne voyait point »

Germinal Zola I- Un personnage anonyme représenté par le pronom « il » ou le groupe nominal , « un homme » Personnage qui appartient a la classe ouvrière , on le voit à sa tenue vestimentaire : il porte une veste au « coton aminci » 7/8 et «  un pantalon de velours » 8 , il tient «  un petit paquet noué dans un mouchoir à carreau »8. Et «  qu'une seule idée occupait sa tête vide d'ouvrier »10/11 Il est vulnérable et il est dans un situation de détresse car il parcourt seul une longue

elle est relayée par Mes-Bottes, camarade de Coupeau, qui représente l'opinion de l'alcoolique (l. 9 à 17). - Enfin, on revient dans une troisième partie à un point de vue moins nettement situé : c'est sans doute Gervaise qui rêve, mais c'est aussi Zola qui pose son regard visionnaire sur la machine monstrueuse.(l.17 à 22) a) Le regard de Gervaise Gervaise éprouve d'abord un sentiment de curiosité ( ligne 2) devant l'alambic, dont Coupeau lui explique le fonctionnement. La taille imposante de l'appareil

où il deviendra mécanicien. À 21 ans, employé dans un atelier de chemin de fer, il est renvoyé pour avoir giflé son supérieur. Errant sans trouver de travail pendant huit jours, il est embauché comme hercheur, chargé de pousser les wagonnets dans la mine, à la fosse du Voreux. Physiquement ce personnage est vu comme "très brun, joli garçon, l'air fort malgré ses membres menus". Différent de celui de ses camarades, son physique est de type méridional (qui est du Sud, du midi). Catherine le trouve "joli

cas du roman naturaliste de Emile Zola, Germinal (1885) qui est une œuvre qui mèle la représentation du réel et de l’iréel. Le passage ou Etienne Lantier, héro du roman, découvre la mine nous donne des renseignement très precis et objectif comme la profondeur du puit, l’heure d’embauche des ouvriers ou leurs conditions de travail ce qui donne un rapport très fidèle à la réalité. Cependant, ce texte naturaliste bascule dans le fantastique lorsque le puit de la mine est comparé à un monstre antrophage

1864 - Zola, Le Roman expérimental, 1881 ; Littérature 2nde p. 347 - Maupassant, Préface de Pierre et Jean : « Le roman », 1888 ; Littérature 2nde p. 339  Une écriture scientifique - E. Zola, Germinal, I, chap. 4, « le travail dans la mine », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons, « Dans la nuit fumeuse » - E. Zola, Thérèse Raquin, 1868 - E. Zola, « Ébauche » de La Bête humaine, 1890 ; Littérature 2nde p. 170-171 - Zola, L’Assommoir,  Une écriture métaphorique - E. Zola, Germinal

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63)

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois

M. Carlos GUERREIRO, Certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée de L’Arc à Orange Cette brève séquence, la troisième de l'année, a été réalisée avec une classe de 1ère S avant l'étude en oeuvre intégrale de Nana d'Émile Zola. Objectifs : Il s'agira, dans un premier temps, de caractériser les principaux procédés d'écriture à l'oeuvre dans certains romans à visée réaliste du XIXème siècle pour créer l'illusion du réel. On montrera ensuite que, malgré les professions