12 méthodes de communication écrite et orale
Michelle Fayet
Jean-Denis Commeignes

4e édition

Illustration de couverture : Freshidea – Fotolia

© Dunod, Paris, 2013
ISBN 978-2-10-058755-1

Table des matières
Introduction

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Prologue : Bien se connaître pour bien travailler

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1
5

Comment filtrez-vous les informations ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Définition des actes d’analyse et de synthèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Repérez votre tendance intellectuelle…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

PARTIE 1
CAPTER EFFICACEMENT L’INFORMATION
Méthode 1. Prendre des notes performantes : la matrice « réceptive »

17

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La prise de notes : un acte essentiel pour spatialiser notre pensée… . . . . . . . 18
Les mots clés : titres des « fichiers » de la mémoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Prendre des notes sur matrices synoptiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Méthode 2. Cibler ses notes : la matrice « active »

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Dynamiser l’acte d’écoute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Un outil de travail indispensable pour bien cibler ses notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Créativité des découpages . . . . . . . .