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A la lumière des théories étudiées vous montrerez comment l’affectivité de l’enfant se construit durant la première année de vie.
Toute expérience vécue par l’enfant, dès sa venue au monde, va influer sur son développement et se traduire sur le plan psychologique en effets positifs ou négatifs qui seront autant de bons ou de mauvais points. Ces facteurs points vont contribuer à l’élaboration de la personnalité de l’enfant en faisant pencher la balance soit du bon, soit du mauvais côté. Ce sont les outils qui lui permettront de faire face aux problèmes quotidiens et de développer harmonieusement sa personnalité, tant sur le plan affectif que relationnel et cognitif.
Pour comprendre comment se construit l’affectivité de l’enfant pendant sa 1ere année de vie, il faut d’abord définir le rôle capital que vont jouer les « grandes fonctions » : l’attachement et la préoccupation maternelle primaire. Ces fonctions vont structurer la vie affective et relationnelle, le développement de la pensée et l’intelligence. Elles vont servir de support au développement de l’alimentation, du sommeil, de la propreté, du langage et de la psychomotricité, elles ont une importance considérable sur le devenir de l’enfant.
Pendant la première année de sa vie, l’enfant va établir ses premières relations « objectales », c’est-à-dire les relations qui l’unissent en tant que sujet à tout ce qui est autre que lui.
De la naissance à la fin du 2ème mois, il s’agit du stade préobjectal, il est représenté par la parfaite symbiose dans laquelle le nourrisson vit avec sa mère. Cette symbiose n’est pas encore individualisée mais reste essentiellement perçue et vécue dans sa dimension fonctionnelle, voilà la raison pour laquelle on parle de stade préobjectal.
Durant ce stade le bébé dort en moyenne 19 h par jour en 8 phases. On doit parfois le réveiller pour les repas, l’endormissement est souvent lié à la satiété, sa mobilité globale est quasi