Le schéma corporel : ALD

Degré : DS.

Nombre : 18 enfants

Domaine : Education physique.

Sujet : Ateliers sur le schéma corporel
Compétences :

- 27 : L’enfant et son corps – le schéma corporel.
- 28 : Le schéma corporel correspond à l’ensemble des actions perceptivo-motrices que maitrise l’enfant et qui sont disponibles pour résoudre les problèmes posés par les situations concrètes.
- 53 : Le corps, moyen d’expression.
Matériel :

Symbolique :

Tapis
Craie
Mètre
2bancs
Chronomètre
Fiches d’accrogym
Ballons de différentes tailles
Papier kraft
Marqueurs lavables
Boites à Kim
Matériel ASCO
Fiches mîmes des émotions

Cadre imagé :
Pas de présence de cadre imagé, la motivation provient de la curiosité des découvertes.

Matière

Organisation

Echauffement : Cache-cache dans la salle

En dispersion

V1 : Deux enfants cherchent
V2 : Gages pour les enfants trouvés en premier.
1. Mise en train :
Explication des ateliers par deux ateliers puis lancement. Puis rajout des deux suivants.
2. Atelier 1 :
Saut en longueur :
1 enfant saute après le petit élan. Un enfant autre est responsable de regarder où s’arrête l’enfant.

Frontal

En atelier

Procédés
Prévoir un sifflet
Rappel des règles de sécurités
Laisser les enfants trouver des stratégies Attendre le silence pour parler.
Faire des équipes grâce aux colliers de couleurs Mettre le sablier 5 minutes.

Attention à bien sécuriser avec des tapis. Mettre des repères avec tapis.

V1 : Puis on échange les rôles V2 : Augmentation des élans
Les possibilités motrices :
1. Saut sans élan et sans impulsion des bras
2. Saut sans élan avec impulsion des bras
3. Saut avec élan 3 pas
4. Saut avec élan 10 pas.
3. Atelier 2 :
Equilibre sur un banc.
E doit tenir le plus longtemps possible en équilibre sur un banc en surveillant le temps sur le chronomètre.

En atelier

Bien sécuriser avec tapis.

En atelier

Attention de rappeler les