Définition des concepts
Éducation
Ce terme vient du latin educare qui veut dire «nourrir», «avoir soin de». Dans la philosophie antique, elle signifie l’action qui vise à faire de l’enfant un homme accompli. Elle constitue le développement et la formation de l’esprit de l’être humain. Son but serait de façonner l’individu pour qu’il soit le meilleur de lui-même. De plus, l’éducation peut être considérée comme l’éveil à l’intelligence morale et au sens des valeurs; il s’agit ainsi d’une formation d’ordre spirituel qui nous conduit à la vertu. Dans une optique sociologique, l’éducation est le processus de socialisation qui permet l’adaptation de l’individu à un environnement matériel, social et politique donné.
Démocratie
Du grec demokratia, de demos : peuple et kratos : autorité. La démocratie est définie différemment selon l’époque et selon les idéologies de celui qui la définie. Elle émerge tout d’abord en Athènes vers 508 av. J-C. Elle résulte de l’instauration de l’égalité entre les citoyens, dont les différences se résolvent par la parole, qui est l’instrument politique par excellence. En général, elle suggère une société libre et égalitaire, où les individus influencent l’invention et l’exécution des lois. Pour Rousseau, c’est par la démocratie que la morale et la politique s’unissent. Elle doit exprimer la volonté générale des citoyens.
Alphabétisation
De façon générale, l’alphabétisation d’un individu désigne sa capacité à lire et à écrire à l’âge adulte. Le taux d’alphabétisation est bien souvent utilisé comme indicateur du niveau de développement des pays. Le terme « analphabétisme » est utilisé pour caractériser ceux qui n’ont jamais appris à lire ni à écrire. À ne pas confondre avec « illettrisme » , qui désigne en fait les personnes qui, bien qu’elles ont été alphabétisées, ne maîtrisent pas l’écriture ni la lecture. L’alphabétisation peut s’exprimer sous différentes formes, qui seront exposées dans les pages qui suivent.

Fondements