Université Aix-Marseille - Département des sciences de l’éducation
Licence 2013-2014
UE SCEE2 : Théorie de l’apprentissage et didactique pluridisciplinaire
Responsable : Caroline Ladage caroline.ladage@univ-amu.fr Note N° 2 sur le travail à remettre pour l’analyse didactique
Mise en forme du document à rendre
Ces instructions constituent la suite du document sur l’analyse didactique à partir de son point 7 : [7. Les instructions pour la mise en forme du document à rendre seront communiquées ultérieurement.] N’oubliez donc pas de commencer par la lecture de ce premier document.
8. Le dossier doit être remis entre le 26 et le 30 novembre 2012 sous forme de fichier électronique en format .doc

ou .rtf

ou .odt

ou .pdf.

9. Il devra être déposé dans l’espace « Dépôt des analyses didactiques » dans la section 7 du cours SCEE2 sur Ametice. La régulation du travail se fera dans ce même espace.
10. La première page du dossier aura la structure illustrée dans l’exemple reproduit cidessous :
Université Aix-Marseille - Département des sciences de l’éducation
Licence 2012-2013
UE SCEE2 : Théorie de l’apprentissage et didactique pluridisciplinaire

NOM, Prénom

Analyse didactique

11. Le corps du texte comportera trois sections, respectivement intitulées Introduction,
Éléments d’analyse et Annexe.
12. L’Introduction doit expliciter de façon concise mais informative le déroulement de votre recherche de la situation didactique, pour expliquer :
1) comment la situation sélectionnée a été trouvée (elle peut ainsi avoir été trouvée par une recherche par mots clés sur Google ou sur un site particulier ; ou alors par souvenir d’un passage dans un livre ou dans un manuel ; ou encore cette situation peut être une situation authentique filmée par vos soins, etc.) ;
2) où le récit (écrit, oral ou filmé) de la situation a été trouvée (il peut par exemple s’agir de la référence d’un livre ou d’une vidéo).
13. La section Éléments d’analyse