FICHE N° 6 :
ANALYSE D'UN ARTICLE
OBJECTIF
Savoir lire un article, le comprendre et exercer son esprit critique.

MATÉRIEL
Articles différents ou les mêmes pour tous les élèves (suivant l'exercice choisi) donc on pourra ou se procurer des « invendus » ou faire des photocopies (mais dans ce cas, montrer l'original).

DÉROULEMENT
Identification de l'article : grille proposée.
Cl Auteur, titre, chapeau, intertitre.
O Article et son contexte : Où se trouve-t-il dans le journal ? A quelle page ? Dans quelle rubrique ? A côté de quel article ?
CI Habillage : blancs, la titraille, encadrés...
▪ Importance quantitative de l'article.
O Documents accompagnants : photo, dessin, graphique, tableau de statistiques, carte...

Analyse du titre.
D Taille par rapport à la surface de l'article.
O Construction grammaticale (phrase nominative, interrogative, impérative, sans verbe) ; effet produit.
CI Style direct, jeux de mots, antithèse, interpellation, conditionnel, prononciation, effet produit. D Objectif du titre : informer, expliquer, scandaliser, provoquer une émotion, dramatiser, éveiller la curiosité, attirer par l'humour, etc.

Première analyse de texte.

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A quel type d'article a-t-on à faire : fait divers international ou national, information politique, sportive, etc.
CI De quoi s'agit-il ? La rubrique où il se trouve est-elle bien choisie ?
D Quel est l'angle de l'article (par quel côté traite-t-on le sujet) ?
O Quelle est l'impression dominante donnée par l'article ? (sujet grave - sujet divertissant intrigant...).

Analyse plus approfondie.
1. Quelles sont les unités d'information (phrase, groupes de phrases, paragraphe, ou groupes

de paragraphes apportant un élément d'information nouveau au lecteur) d'aprèsY. AGNÈS et J-M. CROISSANDEAU, Lire le journal ?

2. L'article suit-il l'ordre chronologique ?
Si le plan de l'article n'est pas chronologique, on demande d'établir l'ordonnance chronologique des événements, en faisant