Apprendre à apprendre

Pages: 8 (820 mots) Publié le: 8 novembre 2015
Apprendre à apprendre


Les méthodes d’apprentissage :

A) organisation du travail personnel.

B) Prise de note.


A) organisation du travail personnel :

Se questionner :
Méthode de résolution QQOQCP

qui je suis : connaissance de soi.
De quoi s’agit il : la formation AS, les cours, la documentation en stage. (cf. alternance)
Comment j’apprends.
En écoutant, en regardant, en réfléchissant.J’écris tout ou pas, je résume, je prends uniquement les mots important.
Je planifie du temps chez moi ou pas (échéancier, tous les soirs, les matins).
je travaille où : dans un endroit calme, dans une salle, le salon, seul, en famille (attention à la concentration).


1) Apprendre : qu’est ce que c’est ?
A) définition (dictionnaire Larousse)
Acquérir par l'étude, par la pratique, par l'expérience uneconnaissance, un savoir-faire, quelque chose d'utile : Apprendre l'anglais. Un enfant qui apprend facilement.
Être informé de quelque chose qu'on ignorait : Je viens d'apprendre sa mort.
Enseigner à quelqu'un quelque chose, lui faire acquérir une connaissance, un savoir-faire, une expérience : Il essayait de leur apprendre le dessin.
Communiquer une information à quelqu'un, lui faire savoirquelque chose : Il nous a appris qu'il avait réussi.
B) processus d’apprentissage :

son origine socio culturelle, ses valeurs, sa vision du monde.
son histoire personnelle.
ses motivations du moment.
sa capacité à se remettre en question, prendre du recul.
l’image de soi et le degré de confiance dans ses possibilités de réussite.
son corps.

C) les trois phases de l’apprentissage :

l’acquisition(comprendre)
la rétention (agir)
le transfert (transférer)

Le processus dynamique de transformation de l’information.

D) pré-requis :

Etre conscient des buts poursuivis.
Etre dans l’action.
Dans l’interaction avec d’autre, dans d’autre milieu.
Dans la réflexion (posture réflexion du projet pédagogique).

2) Apprendre : quelles informations
A) ne pas confondre :

- informations
- savoirs

B)la formation en individu

Elle organise autour de 3 formes de savoir qui se complètent :
savoir connaitre.
savoir faire (appliquer).
savoir être (attitude comportement vis-à-vis des patients et de leur entourage.

3) Le triangle pédagogique / le projet pédagogique :

Autonomie : anticiper, planifier et organiser son travail, responsabilité.











4) Apprendre : connaitre son profild’apprenant :

Mon rapport à l’apprentissage.

Comment je traite mes préférences
l’information (condition et mode)
d’apprentissage

Profil
d’apprentissage

mes perceptionsma façon d’aborder
face à la réussite mes études pour un
apprentissage efficace




Quel codage j’utilise ?

Visuel
Auditif
Audio visuel



A) Visuel :

Regarder attentivement.
Fermer les yeux pour retrouver l’image.
Revoir.

B) Les auditif :

Ouvrir grand ses oreilles(attention, bavardage, parasite) pour stocker les informations.
Apprendre à voix haute (on s’entend = feedback).

C) Audio visuel :

Les 2 sont complément.
Même si vous êtes plus audio favoriser les 2.

5) Apprendre : connaitre sa mémoire :

Mémoire : définition

Activité biologique et psychique qui permet d'emmagasiner, de conserver et de restituer des informations.

Mémoire courte :
reçoit lesinformations en permanence issue de monde qui vous entoure.
Ne peut conserver que 7 informations au maximum.
Faire du tri.
ne les conserve que quelque dizaine de seconde.

Mémoire longue :
Conserve l’information très longtemps.


6) Apprendre : s’organiser
Anticiper les cours :
Emploi du temps.
Faire des recherches préalables.
Mobiliser les connaissances acquises en stage, dans son travail...
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