user icon

Apprentissage moteur de l'éducation

1893 mots 8 pages
Montre plus
PowerPoint PresentationProfesseur : Mr. CHHITI Rédouane Inspecteur pédagogique -Agrégé d’EPS Module: Apprentissage moteur et activités physiques, sportives et artistiques -Filières:-Education physique et sciences des activités sportives -Management du sport -Niveau d’étude: 1èreannée -Session: automne Année universitaire : 2022-2023Plan du cours:Introduction· Apprentissage moteur : précisions terminologiques· Théories de l’apprentissage moteurConclusionApprentissage moteur …afficher plus de contenu…

Breslin 1996). Apprentissage moteur : C’est quoi?4- Apprentissage moteur : ses caractéristiques (J.F. Grehaigne et M. Cadopi 1991)· La systématicité (stabilité de l’acquisition dans la succession des réponses).· La durabilité ( comportement durable dans le temps ).· La généralisation ( reconnaissance des similitudes dans des situations proches).Apprentissage et apprentissage moteur : Pourquoi?Raisons d’apprendre :· S’adapter à son environnement (dimension vitale)· S’insérer dans la vie active (dimension pragmatique)· S’inscrire dans la condition humaine (dimension existentielle)· Se …afficher plus de contenu…

précis de cette procédure.· L’attention peut se diriger vers la tactique plus que sur la tâche (l’exécution).· Progrès beaucoup plus lent, plus on avance dans le processus d’apprentissage moteur, plus il est dur de progresser.Apprentissage moteur : les conditionsLes conditions de l’apprentissage selon J.P.Famose 1991 sont :· Le problème moteur· Le décalage optimal· - La répétition· L’intensité· Le retour cognitif (feedback)Apprentissage moteur : la tâche motrice· Définition: ¨la tâche est un but à atteindre dans des conditions déterminées¨ Leplat et Hoc 1983.· Les composantes de la tâche motrice selon J.P.Famose 1991 sont :· Le but· Les conditions environnementales· Les conditions procédurales· Le feed-backApprentissage moteur : Comment?Les théories de l’apprentissage moteur :· Théories béhavioristes/comportementalistes· Théories cognitivistes· Gestalt théorie· Théories constructivistes· Théories socio-cognitivistes / socio-constructiviste· Théories écologistesThéories béhavioristes·

en relation

  • Étude sur patagonia
    640 mots | 3 pages

    We can explain this reaction because the ecology is a very important fashion for consumers. Buy ecologic products is very trendy actually! EX 1 E – C – B – F – D – A EX 2 1 imperfect ≠ high-quality 2 uninformed ≠ knowledgeable 3 innovation ≠ conventional 4 uncalculated ≠ assume 5 separate ≠ linked 6 taken ≠ grants 7 locally ≠ nation wide 8 failures ≠ successes EX 3 Address – issues Doubt – claims Publish – results Conduct – business Raise – awareness EX 4 The speaker will talk about the difficulties we are likely to encounter.….

    montre plus
  • Démarche pédagogique
    2004 mots | 9 pages

    Démarche pédagogique pour une séance de renforcement. Public : Adultes en bonne santé de niveau intermédiaire. Objectif final : Améliorer ses qualités physiques et son bien être mental. Objectif général : S'épanouir en se renforçant musculairement. Objectif spécifique : Prendre du plaisir à faire un cours de renforcement.….

    montre plus
  • TD Soyons ecolos au bureau
    299 mots | 2 pages

    Comprenez que nous ne pouvons avoir un discours prônant l’écologie si nous même ne prenons pas la peine d’effectuer ces gestes simples. Le responsable du département Conception/Fabrication Mathias KOLSKI Pour information : Madame la Directrice des Ressources Humaines….

    montre plus
  • Accompagnement educatif ifsi
    883 mots | 4 pages

    Accompagnement Éducatif Budgétaire EUCHARISTIE MILANDU ILEY _CESF 2 SOMMAIRE Présentation de la situation du ménage ……………… ………………. Page 1 Grille budgétaire ……………………… ………………………………. Page 2 Analyse de la situation budgétaire ………………….

    montre plus
  • Sujet capeps
    6416 mots | 26 pages

    SUJET : « LES ENJEUX EDUCATIFS DU SPORT SCOLAIRE ET DES ASSOCIATIONS SPORTIVES DEPUIS LERapport de jury CAPEPS Ecrit 1 2004 SUJET : « Les enjeux éducatifs du sport scolaire et des associations sportives depuis le début des années soixante. Quelles évolutions, quelles perspectives ? » INTRODUCTION Les compositions réalisées par les candidats de la session 2004 mettent en évidence une moyenne des notes qui ne subit pas l’influence de l’accroissement du nombre de candidats ayant composé. Elle atteint 06,44 / 20 contre 06,12 en 2003, 06,16 / 20 en 2002 et 05.75 / 20 lors de la session 2001.….

    montre plus
  • Plan de cours svt
    2620 mots | 11 pages

    109-242-EMAUTOMNE 2022ÉDUCATION PHYSIQUEPlan de coursCOURS : SOCCERPROGRAMME : Tous les programmes - formation générale communeDISCIPLINE : 109 Éducation physique- ensemble 2Pondération : Théorie :0Pratique :2Étude personnelle :1Professeurs Bureau poste courrielAlexandre….

    montre plus
  • Démarche éducative
    1289 mots | 6 pages

    Démarche éducative Mme Angèle et fille Mme Angèle 85 ans, présente des troubles depuis 5 ans mais accentués cette dernière année. De nouveaux troubles sont apparus: -troubles de la mémoire des évènements récents -difficulté de compréhension -méfiance -irritabilité Suite à cette dernière année et l’apparition des ces troubles, un diagnostic a été posé: Maladie d’Alzheimer. A la suite de ce diagnostic, un traitement a été instauré: Aricept (1 comprimé de 5mg par jour). Depuis trois mois, son état c’est dégradé:….

    montre plus
  • Apprentissage moteur
    1725 mots | 7 pages

    Apprentissage moteur et plasticité cérébrale : effet de la variabilité de la pratique. Présenté par: Frédéric Laberenne Co-direction: Pr Bernard Thon Dr Pierre Celsis Séminaire LAPMA 26/05/2006 1 Plan * Eléments théoriques: - « Hypothèse de la variabilité de la pratique » - Apprentissage moteur & plasticité cérébrale *Problématique et hypothèses *Méthodologie *Résultats *Discussion *Conclusion et limites *Perspectives (développement) 2 Eléments théoriques (1) *L’hypothèse de la variabilité de la pratique (découle de la théorie des schémas, Schmidt, 1975)….

    montre plus
  • Démarche éducative pth
    1257 mots | 6 pages

    [pic]la récupération de la souplesse de l’articulation [pic]la boiterie de marche La plupart des patients opérés ont oublié leur prothèse de hanche (PTH) dans les 4 à 6 mois qui suivent l’intervention et reprennent une vie normale sans prendre de médicaments pour la douleur. Le retour à domicile. Vous venez de vous faire opérer pour la mise en place d’une prothèse totale de hanche. Lors de votre séjour dans la clinique, vous avez débuté une rééducation avec un kinésithérapeute.….

    montre plus
  • Démarche éducative
    727 mots | 3 pages

    Démarche éducative : La fièvre chez l'enfant La fièvre est une réaction de l'organisme face à une agression (infection, inflammation, chaleur, etc), se traduisant par une élévation de la température corporelle qui devient supérieure ou égale à 37,8 °C. Dans une certaine mesure, la fièvre est un moyen de défense naturel, notamment contre l'infection, mais peut à partir de 38,5 °C, provoquer chez l'enfant, et en particulier chez le nourrisson, des complications potentiellement graves, telles que des convulsions fébriles, une déshydratation, une hyperthermie majeure, qui motivent une vigilance et une prise en charge spécifique de ce symptôme si fréquent en pédiatrie. Pendant ces quelques semaines de stage que j'ai effectué aux Urgences de Magenta, j'ai remarqué qu'on retrouvé souvent le cas de la fièvre chez les enfants. En effet, beaucoup de parents ne savent pas prendre en charge la fièvre et donc viennent régulièrement aux urgences.….

    montre plus
  • Zweig 24 heures de la vie d'une femme
    512 mots | 3 pages

    Sébastien Joseph Littérature et imaginaire601-102-MQGroupe : 000019Dissertation partielle ZWEIGTravail présenté à Madame Julie DroletCollège Montmorency12 octobre 2022 La découverte de soi est quelque chose de très complexe. Des personnes passent parfois toute une vie pour découvrir qui ils sont vraiment. Pour les femmes durant le XXème siècle cela se trouvent être une tâche presque impossible pour eux qui vivent toute dans une cage. En effet, les croyances et façons de faire de l’époque les limitaient dans leur façon de penser afin de découvrir la vie. Le roman Vingt-quatre heures de la vie d’une femme de Stefan Zweig met en place une bonne représentation de la vie d’une femme à l’époque autour du personnage….

    montre plus
  • Jeux de société
    10958 mots | 44 pages

    Economique 2 3.4. Socio-culturel 3.5. Technologie 3.6. Naturel 3. Micro environnement 4.7.….

    montre plus
  • Cage d’oiseau et Ô tourments
    778 mots | 4 pages

    Il évoque la perte de tout espoir que nous, humains, sommes prêts à subir notre destin «avec [nos] yeux couchés sur la terre» (15ème vers). De plus, l’utilisation du «vous» fait référence aux humains, ainsi qu’aux tombes, notre destination finale. Cette mise en relation est d’autant plus frappante avec l’emploi du verbe «être» au futur simple, qui met de l’emphase sur la conviction qu’a l’auteur….

    montre plus
  • Demarche educative
    2452 mots | 10 pages

    |UE 4.6 S3 Soins éducatifs et préventifs | |ANALYSE D'UNE DEMARCHE D'EDUCATION ET UTILISATION DES CONCEPTS | Mon stage s'est déroulé à l'établissement médical de LA TEPPE fondé en 1856. Dédié dès son origine au soins et à la prise en charge des malades épileptiques, il est à ce titre le plus ancien établissement d'Europe dans ce domaine.….

    montre plus
  • Integration à l’économie mondiale par le développement durable à travers l’application de l’approche tridimensionnelle de la durabilité dans les transports et l’agriculture
    10055 mots | 41 pages

    7KqPH GH FRPPXQLFDWLRQ Intégration à l’économie mondiale par le développement durable à travers l’application de l’approche tridimensionnelle de la durabilité dans les transports et l’agriculture Par Dr Matouk BELATTAF & Baya ARHAB Faculté de Droit et des Sciences Economiques Université A.Mira de Béjaïa , QWURGXFWLRQ Depuis la Conférence des Nations Unies sur l’environnement et le développement1 (« 6RPPHW GH OD 7HUUH »), qui s’est tenue à Rio de Janéiro en 1992, la question de la viabilité environnementale du développement se place désormais au premier plan des préoccupations mondiales, permettant ainsi la promotion du développement durable. En effet, pour assurer la pérennité du développement économique et social durable, de nombreuses actions en faveur de la protection de l’environnement et de la promotion de l’homme ont été engagées à travers divers programmes (PNUD, PNUE) contenant les grands axes de cette stratégie2 : ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ Renforcement des capacités de gestion environnementale, Intégration de la protection de l’environnement dans les programmes de développement, Investir dans les partenariats efficaces, Développement et partage du savoir, Développement rural et promotion d’une agriculture durable, 2 CNUED réunissant 110 chefs d’Etat et de Gouvernement et 178 pays. Depuis le Sommet de Rio de 1992, de nombreux sommets mondiaux et conférences sous l’égide de l’ONU, ont eu lieu , touchant aux divers secteurs et questions socio-économiques, et s’inscrivant dans la perspective du développement durable : Population et développement (Caire 1994), Développement social (Copenhague 1995), Femmes (Pékin 1995), Habitat-II (Istanbul 1996), Alimentation (Rome 1996), Biodiversité (Kyoto 1997 et Buenos Aires 1998), Environnement et développement (Johannesburg, 2002) et sur l’Eau (Kyoto, 2003), auxquels il faut ajouter, les différents cycles de l’OMC, de la CNUCED et des institutions internationales.….

    montre plus