D : Elaborer un produit de la consommation
Formuler, conditionner :
TD : Différentes formulations de l'aspirine et du paracétamol

Objectifs : > Savoir lire l'étiquette d'un médicament. > Analyser les différentes formulations de l'aspirine en utilisant les connaissances acquises en chimie.

Données :
L'acide acétylsalicylique sera noté AH et l'ion acétylsalicylate sera noté A-.
La muqueuse de l'estomac (muqueuse gastrique) absorbe la forme liposolubleAH. pKA : H3O+ /H2O : 0 ; H2O/OH- : 14 ; CO2,H2O/HCO3- : 6,4 ; AH/A- : 3,5
• Masses molaires en g • mol-1 : AH : 180 ; NaA : 202 ; NaHCO3- : 84.
• Solubilité s (dans l'eau) en g • L-1 : AH : 3,4 ; NaA : soluble ;NaHCO3 : soluble.

I-Questions sur les documents de l’annexe

1) Citer les principes actifs et indiquer la classe thérapeutique des médicaments renfermant de l'aspirine.
2) Identifier quelques excipients présents dans un comprimé d'aspirine. Préciser leur rôle.
3) Qu'entend-on par formes galéniques de l'aspirine ?
4) Sous quelle forme chimique le principe actif de l'aspirine est-il présent dans l'estomac ? dans l'intestin ?
5) a) Quelle est l'espèce chimique responsable de l'effervescence qui se produit lors de la mise en solution aqueuse d'un comprimé d'Aspirine UPSA tamponnée effervescente ? b) Ecrire l'équation de cette réaction. c) Quels sont les avantages apportés par cette formulation de l'aspirine ? d) Dans quel partie du système digestif et sous quelle forme le principe actif est-il assimilé ?
6) a) Sous quelle forme se trouve le principe actif dans un comprimé d'Aspirine pH8 ?
b) Pourquoi ce comprimé est-il dit « gastro-résistant » ?
c) Dans quelle partie du circuit digestif et sous quelle forme le principe actif est-il assimilé ?
7) a)Le Doliprane appartient –il à la même classe thérapeutique que les médicaments salicylés ?
b) Quel est le principe actif de ce médicament ?

II-Exercice d’application

1- L'acide acétylsalicylique irrite la muqueuse