PHENOMENE D'AUTO-INDUCTION
Approche pédagogique du phénomène d'induction si rébarbatif à priori.
Ce phénomène débouche sur la loi de Lenz . Cette dernière a été établie d'une façon bien évidemment différente au 19ème siècle.
Il ne s'agit pas tant ici de refaire la science que d'emprunter une même volonté d'étude scientifique d'un phénomène curieux et au combien riche de conséquences .
A-Mise en évidence :aspects qualitatifs.
On réalise le montage suivant, dans lequel L1 et L2 sont deux lampes identiques et B une bobine de résistance r.
Remarquons que cette expérience pourrait être fortuite; l'histoire des sciences est émaillée de découvertes fortuites.

L’interrupteur étant fermé,on observe que L2 s’ allume avec un léger retard sur L1 ; très vite ensuite les lampes brillent de la même façon.
1-Pourquoi les lampes sont-elles identiques ?
2-Pourquoi la résitance de la bobine est-elle égale à celle de la branche L1 ?
3-Pourrait-on justifier le retard par la longueur du fil de la bobine ?
4-Indépendamment de la connaissance de la loi de Lenz,quel type de dipôle qui remplacerait la bobine pourrait tout aussi bien contrarier l’allumage de L2 ?
B-Etude quantitative. a-Exp.1Réalisons le montage suivant dans lequel E (6V) peut être remplacé par la sortie d’une carte d’acquisition (SA1) en mode créneau ½ période

On observe alors , après avoir fermé K que la tension aux bornes de R , UBM s’établit instantanément à la valeur prévue et donnée par : UR = ER/(R+R1) .

b-Exp.2 Remplaçons R1 par une bobine de fil de résistance r = 32Ω portant l’indication (ésotérique à ce stade) 0,1H et observons la courbe

On obtient une tension finale égale à la précédente mais avec un certain retard.
Cette première série d'expériences ne fait que quantifier l'expérience du retard à l'allumage puisque dans ce cas on peut mesurer plus facilement l'évolution du " retard "
Interprétation :
La tension UR visualise l’intensité i.
La bobine introduit un certain retard à l’établissement du courant