Introduction

Plus de 40 ans après leur indépendance, la majorité des pays africains maintiens de politiques linguistiques en faveur des langues des anciens colonisateurs.
Selon les « etudes de ADEA[1]il est estimé que en Afrique il y a entre 1200 et 2500 langues en compétition. Les langues Africains ne sont pas valorisés en plusieurs pays. Ils ne sont pas utilisés dans les institutions de l’enseignement, alor que la majorité de la population Africain ne parle pas les langues hérités du système d’education coloniale.
Depuis quelques dézaines des années, on assiste une préocupation en vue d’introduire les langues Africaines dans le système d’enseinement, selon l’une des récomendadtion de l’UNESCO.
Dans ce travail ci, on va parler sur l’enseignement bilingue au Mozambique. On va aborder la situation linguistique, le contexte d’émergence, les avantages l’implementations du programme d’enseignement bilingue au Mozambique.

1. Objectifs générale
Ce travail vise avoir un copte géneral du système bibingue au Mozambuique.

2. Objectif spécifique
On cherche sourtout l’implementation et les avantages que ce système a dans l’enseignemet au Mozambique, un pays multilingue.

I. Situation linguistique du Mozambique

Mozambique est un pays multiculturelle et multilinguistique dans laquelle circulent vingt langues mozambicaines toutes d'origine Banto, avec les respectives variétés dialectais (quatre à cinq dialectes pour chaque langue), en étant le Portugais, la langue officielle et de l'enseignement. Toutes les langues mozambicaines bantu ont une forme écriture en étant standardisée l'orthographe de dix-huit.
Il y a aussi des langues asiatiques. ces langues sont utilisées dans des contextes familiers et par des familles bien restreintes. ces langues n'entrent encore pas dans le plan d'enseignement. la langue portugaise est parlée mange langue maternelle dans des zones urbaines par une population de 6.4% et 1.2% dans des zones agricoles.