1/ DEMARCHE PEDAGOGIQUE
« Le budget de l’Etat »

Classe : Terminale professionnelle
Durée : 4 heures (en classe)
Délai de réalisation : 2 semaines
• La situation problème
Situation déclenchante pour introduire le thème de l’étude
À l’issue du thème « La régulation de l’activité économique par les autorités publiques », et plus particulièrement sur l’étude de la notion de politique économique, on peut sensibiliser les élèves à la composition du budget de l’Etat (recettes, dépenses) et à ses conséquences en cas de déséquilibre.
Sujet de l’étude : Le budget de l’État
Objectifs de l’étude :
- Déterminer les principales recettes et dépenses du budget de l’État
- Définir ce qu’est le déficit budgétaire
- Citer les priorités budgétaires de la loi de finances actuelle
I. La démarche de travail pour réaliser l’étude
1ère étape : Définir des mots clés et faire des recherches documentaires sur internet, à partir d’un questionnaire donné aux élèves, afin de mieux cadrer le travail de recherche et d’analyse du sujet à traiter.
Méthodologie : Faire des recherches documentaires sur Internet
1) Utiliser des moteurs de recherche afin de sélectionner des ressources en ligne tels « google, yahou, voila, altavista, Lycos… ».
2) Utiliser plusieurs mots clés que vous trouverez dans le questionnaire : Politique économique, budget de l’État, recettes et dépenses budgétaires, dette publique, déficit public, critères européens de Maastricht et Loi de Finances.
3) Utiliser les sites internet suivants : www.latribune.fr (actualité économique) www.finances.gouv.fr (Ministère de l’économie et des finances) www.performance-publique.gouv.fr/ (le budget et les comptes de l’état) www.estrepublicain.fr : consulter des anciens ou actuels articles de presse économiques www.alternativeseconomiques.fr (actualité économique)
2ème étape : Prendre connaissance d’une documentation papier et l’analyser
Grâce à l’actualité économique nationale (présentation du projet de