MASTER MEEF – 1er degré
Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation
2022-2023

SI 95 – Mémoire de Master
Écrit intermédiaire
Un exercice de relaxation pour améliorer le climat de classe Présenté par
Anne GELY

Tuteur : Michel, BEHR Introduction
Le climat scolaire comporte sept axes d’améliorations d’après le site du ministère de l’éducation. Parmi ces pistes d’améliorations, on retrouve la qualité de vie et le bien-être à l’école, et en particulier …afficher plus de contenu…

1 Questionnement de recherche
1.1 Climat de classe et bien être des élèves
Il est reconnu que le comportement, le fonctionnement et la satisfaction des élèves varient selon le climat présent au sein de leur classe. Un climat en classe négatif (facteur de risque), nuit au bien-être des élèves, et est associé à une probabilité accrue que les manifestations liées aux troubles de l'attention et du comportement émergent (Potvin et al.,
2004). L'inverse semble tout aussi plausible : les comportements dérangeants des élèves peuvent teinter négativement l’ ambiance de la classe (Potvin et al., 2004). Ainsi, il …afficher plus de contenu…

L’usage des mandalas est une pratique bouddhiste très ancienne et utilisée notamment au Tibet. Elle consiste en la création d’un diagramme complexe (couvent circulaire) et sert de support à la méditation. C’est C. G. Jung, père de la psychologie analytique qui
(re)découvrit l’intérêt des mandalas sur le plan psychique : « J'esquissais dans un carnet un petit dessin en forme de rond (...) qui semblait correspondre à ma situation intérieure. En m'appuyant sur ces images, je pouvais observer, jour après jour, les transformations psychiques qui s'opéraient en moi. » (Jung, 1973). Parmi les effets de l’usage des mandalas coloriés,