Commentaire de texte, le petit chaperon rouge

809 mots 4 pages
Introduction :
Charles Perrault publie ses "contes" pendant la période classique où les contes de fées sont particulièrement appréciés car ils permettent une double lecture, une destinée aux enfants pour leur apprendre une morale et une autre pour les adultes car l'on trouve beaucoup de passages ironiques et de sous-entendus. Cette oeuvre s'inscrit dans l'objet d'étude sur l'argumentation et plus précisément sur l'apologue. Les "contes" de Charles Perrault sont écrits en 1687. Dans cette période classique les auteurs doivent respecter certaines règles notamment celles de la vraisemblance que l'on retrouve chez Perrault malgré qu'il écrive des contes de fées, et la bienséance.

Le Petit Chaperon rouge est inspiré d'une tradition orale mais pour la bienséance, Perrault a modifié la fin et a ôté les scènes de cannibalisme. Pour montrer que ce récit est bien un apologue, nous étudierons d'abord l'aspect dramatique et théâtral dans un premier temps, puis, dans un second temps nous analyserons le mélange Réalisme et Merveilleux. Enfin, nous découvrirons la symbolique des personnages.
I) Aspect théâtral, dramatique et suspens

A. Composition et structure
Rapidité du récit :
• Phrases courtes.
• Brièveté de l'histoire.
Structure concise : schéma narratif :
• Situation initiale : "Il était une fois...", place brièvement les personnages.
• Premier événement : "Un jour...".
• Première péripétie : rencontre avec le loup.
• Deuxième péripétie : le loup mange la grand-mère.
• Troisième péripétie : discussion entre le loup et le Petit Chaperon rouge.
• Situation finale : dernière phrase : "En disant ces mots, ce méchant loup se jeta sur le Petit Chaperon rouge, et la mangea".
• Moralité en vers et explicite.
Aspect théâtral : trois petites scènes : B. Dialogues
• Trois petites scènes dialoguées : le récit est vivant.
• Le langage est proche de l'oral, stychométie : les répliques s'enchaînent vite (récit vivant). C. Répétitions, formules

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