Commentaire philosophie

Pages: 6 (1456 mots) Publié le: 17 février 2012
Le commentaire de texte Intitulé : « Expliquez le texte suivant : (texte suivi du nom de l’auteur et du titre de l’ouvrage) La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question ». Il s’agit de comprendre un texte un texte d’une trentaine de lignes, de l’expliquer (« compréhension précise du texte ») et de le commenter, le discuter (« rendre compte du problème dont il est question »). Le devoir se décompose en 5 parties : - L’introduction (s’aider du 1 du TD « introduction du texte dans son contexte ») - La partie explicative (structure et contenu explicité en détail du texte ; s’aider du 2 du TD « étude du texte », recherche du plan et des mots clefs) - Latransition - La partie commentaire (intérêt philosophique du texte discuté ; s’aider du 3 du TD « ce qu’il faut conclure du texte) - La conclusion NB : Il est possible, bien que plus difficile et plus rare, de mêler l’explication et le commentaire au lieu de traiter ces exigences dans 2 parties distinctes du devoir. Introduction : Elle consiste à introduire surtout la partie explicative (lapartie commentaire étant introduite par la transition). Elle se décompose en 3 étapes : - Constat d’ordre général en rapport avec le thème du texte - Question à laquelle le texte répond et origine, justification de cette question. (Problématique = contradiction apparente + question) - Réponse de l’auteur (thèse, idée générale du texte) Remarque : il est possible ici de : Dire ce que l’on sait del’auteur : « Descartes, philosophe français du 17è s, s’intéresse dans son ouvrage Discours de la Méthode à déterminer le fondement d’un savoir certain. Pour cela il met en place un doute méthodique ». Donner le plan du texte dans ses grandes lignes : « Après avoir examiné dans un premier temps ce qui doit être rejeté comme absolument faux et en avoir déterminé les raisons, nous verrons ce qui peut enfinêtre retenu pour une certitude première : le cogito ». Terminer par une formule : « Après avoir analysé le texte en procédant à son étude ordonnée, nous tenterons de rendre compte du problème dont il est question ». Le développement : « compréhension précise du texte » + « rendre compte du problème dont il est question ». Il est possible d’expliquer/commenter séparément ou d’expliquer /commentersimultanément. Il faut expliquer le texte en l’étudiant dans son ordre (linéairement) et de manière la plus précise possible (expliquer le sens de ses mots clefs). Il s’agit de mettre en évidence les arguments de l’auteur (justifier ses propos) et de souligner la structure progressive de la réflexion de l’auteur). Le principal défaut à éviter ici est de se contenter de paraphraser le texte. Répéter≠ expliquer. - Dégager le plan du texte (à travers la rédaction et tout au long du devoir, « dans un premier temps », « après avoir énoncé sa thèse, l’auteur l’illustre », etc.) - L’explication doit suivre cette structure, l’ordre du texte, ligne après ligne.

Répéter les principaux concepts à définir : préciser le sens des mots clefs du texte (« c’est-à-dire », « ce qui signifie » etc.) -Repérer les arguments, les expliquer, justifier ce que dit l’auteur : montrer pourquoi il dit ceci ou cela. - En montrer la progression (soulever des questions, porter un regard surpris ou interrogateur) - Analyser les exemples et leur rapport aux arguments (il est possible d’illustrer les propos de l’auteur par nos propres exemples). - Ne pas réciter ce que l’on sait de l’auteur qui ne concerne pasexplicitement le texte. Rédaction : L’étude du texte est linéaire. Chaque nouvelle idée constitue une nouvelle partie du texte. Pour chaque idée il faut : 1. Indiquer le plan du texte (restituer l’idée dans la démarche de l’auteur) 2. Reformuler 3. Préciser 4. Justifier les propos de l’auteur. Bref, que dit l’auteur ? Comment le dit-il ? Pourquoi le dit-il ? La transition : Il s’agit ici de...
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