Concevoir et planifier une dissertation : Analyser le sujet 1/ Distinguer le type de sujet Pour cela il faut cerner la question. Qu'attend-t-on de nous ? : - une demande de démonstration. On demande une réponse argumentée à une question ou bien d'approuver ou de réfuter une affirmation : Peut-on penser que ? Êtes vous d'avis que ?
- demande d'explication. Il s'agit d'expliciter une notion en l'examinant sous différents angles ou de confronter des textes ou des points de vue pour montrer leur convergence et leur divergence. Exemple : « analysez la fonction et l'importance du personnage du serviteur dans différentes comédies des 17° et 18° siècle. Appuyez vous sur le corpus ainsi que sur votre culture personnelle » ou encore « Pourquoi le 18° siècle est-il appelé siècle des lumières ? ». Ce type de question peut être complété par une demande de jugement personnel.
- une demande de commentaire. Ces sujets font appel à une explication et une illustration d'une citation ou à un commentaire d'aspects essentiels d'une œuvre ou d'un corpus puis à une appréciation personnelle. 2/ Analyser les mots clés et reformuler la question Les mots clés permettent de dégager, la problématique : De quoi s'agit il ? Que faut il montrer ? Quel est le problème ? Il faut isoler :
- l'objet précis que l'on doit étudier
- les thermes qui peuvent s'opposer
- les éléments grammaticaux qui restreignent et qui précisent la portée d'une affirmation : ce sur quoi porte le doute.
Il faut ensuite développer le sens des mots pour dégager les idées. La restriction est importante pour éviter le hors-sujet. Il faut aussi reformuler la question. La reformulation permet d'éviter les contresens et fait aussi apparaître des éléments de réponse. 3/ Mettre le sujet en relation avec les objets d'étude, le corpus et votre savoir personnel Le sujet de dissertation correspond aux textes du corpus et à l'objet d'étude de l'épreuve es questions préalables mettent en lumière la