Conflit des générations

Pages: 12 (2837 mots) Publié le: 27 février 2011
En dehors du temps strictement scolaire, certaines études ont montré que les adolescents passent en moyenne trois heures et demie par jour sans leurs parents ou sans la présence d'autres adultes.  En outre, pendant les rares heures où leurs parents sont présents, pour peu que ces derniers restent rivés devant le poste de télévision, les adolescents s'éclipseront pour étudier, jouer, écouter de lamusique ou téléphoner à leurs amis. Les conditions d'une réelle communication, d'un véritable échange entre parents et enfants sont ainsi des plus difficiles, quand elles ne sont pas purement et simplement rendues impossibles par de multiples prétextes qui reviennent à autant de stratégies d'évitement de part et d'autre.
| TRAVAIL DE GROUPE : L'ADOLESCENCE. Introduction : L'adolescence est unepériode ou les enfants subissent de multiples changements. De ce fait, les parents doivent interagir avec une personne assez différente de l'enfant qu'il connaissait. Ils peuvent alors cohabiter plus ou moins en harmonie si les parents sont bien préparés et s'ils sont disposés à modifier leur façon de penser et d'agir. 1) HISTORIQUE : La relation parent-ado de nos jours : Dès la plus lointainepréhistoire, le conflit entre les différentes générations (parents-ados) s'est présenté comme un événement dramatique se répétant avec une grande régularité. Les ados revendiquent impatiemment un changement radical des habitudes, des modes, des privilèges du pouvoir et des institutions que la génération plus ancienne, elle, défend avec obstination. Au sein de ce vaste conflit qui présente desdifférences quantitatives selon les divers moments historiques et les diverses situations géographiques mais demeurent qualitativement le même, les sentiments familiaux apparaissent comme un facteur primordial. Où, les révoltes effrontées de l'adolescence et les stricts autoritarismes parentaux presque toujours éloignés d'une évaluation objective de la réalité, trouvent-ils leurs racines, sinon dans lesliens affectifs très intenses liant parents-enfants ? Ainsi, l'adulte n'étant rien d'autre évidemment qu'un ado qui a grandi, il portera avec lui bien qu'atténué le penchant infantile à cultiver aussi de la haine pour ses propres objets d'amour, et à projeter sur les autres (et à fortiori sur ses enfants) sa propre agressivité. Ces dernières années, l'environnement familial a subi des changementsdont les conséquences sont notables. En effet, l'évolution du statut de la femme et son entrée dans le monde du travail ont entraîné un nouveau rythme de vie. N'ayant plus le temps de se consacrer aux repas, un nouveau type d'alimentation a pris place auprès des jeunes qui grignotent bien souvent plus qu'ils ne mangent. De plus, n'ayant personne à la maison, les ados ont tendance à rester dehors,formant des « gangs », d'autant plus que les mères sont souvent fatiguées le soir en rentrant du boulot, et non pas la force de s'opposer à eux. Les pères ont alors pris une plus grande place dans l'éducation et les soins de leurs enfants. Cependant, la fréquence élevée des divorces rend parfois difficile l'éducation des ados qui se retrouvent pris entre deux feux et sont souvent confus entre cequi est interdit chez l'un et permis chez l'autre... Les familles recomposées restent également problématiques en ce qui concerne le rôle du beau-parent : copain ou second père\mère ? Où se situe son autorité ? Quelles sont les limites de sa participation dans l'éducation de ses beau-enfants ? Par ailleurs, la longueur des études, l'augmentation du temps de formation, le chômage ont favorisé unallongement de l'adolescence : les conditions de dépendance vis à vis du milieu familial lors des études universitaires prolongées empêche le vieil ado de prendre ses responsabilités d'adulte. De plus, un éventuel échec scolaire a tendance à apeurer les parents pour qui c'est synonyme d'exclusion à court terme et de chômage à long terme. Leur inquiétude les force à exprimer une pression sur l'ado,...
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