CONFERENCE : LA CONCEPTION MODERNE DE LA SCIENCE
Notion abordées : La vérité, le savoir.

INTRODUCTION :
Le mot « science », n’a pas qu’une seule signification. Au sens large, la science correspond à tout ce que l’on sait.
Dans l’Antiquité, la « science » est tout ce qui est mathématisable. Thalès et Pythagore créent les mathématiques abstraites. Les Grecs ne connaissent pas la démonstration. Aujourd’hui, ce que l’on appelle « science » est le fait de construire un modèle d’explication qui est hypothétique, puis de construire un modèle expérimentale afin de confronter ce modèle à la réalité. Cette nouvelle façon de penser apparait au 17ème siècle dans une toute petite partie du monde, en Italie.
-Pourquoi à ce moment-là et pas avant ?
-Quels étaient les différents obstacles ?
Les plus grands esprits ont développés des idées qui nous font « rire » maintenant. Cette façon de penser était « naturelle » pour eux, on ne remet pas en cause la nature.
-Comment ont- ils put modifier ces idées ?
-Quelque uns arrivent à tout déconstruire et à créer de la connaissance. Comment un obstacle se dépasse t-il ?
Exemple : Je lance un objet, il fait une trajectoire retombe puis s’immobilise. Un objet peut-il passer du repos au mouvement sans le contact d’un objet en mouvement ? « Non » Le repos se conserve t-il ? « Oui » Le mouvement se conserve t-il ? « Non ». C’est l’idée d’Aristote au 4ème siècle av. J.C. Cette idée est réfutée par Galilée en 1732. Les trois réponses sont fausses. Le mouvement se conserve, c’est le principe d’inertie. C’est le principe de conservation du mouvement, qui est à l’origine de la physique. En effet, l’objet est attiré par le centre de la terre, il est arrêté parce qu’il y a un obstacle. Il n’y a pas de repos. On se fait donc de la vérité une idée fausse, il faut différencier vérité de réalité. Le problème est que l’expérience nous induit en erreur systématiquement.
1. Les obstacles culturels à la physique.
Créer la science plus tôt était