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Construire un developpement structuré

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CONSTRUIRE UN DEVELOPPEMENT STRUCTURE

Sujet (BTS session 1997) : Les échanges internationaux contemporains de biens et de services relèvent-ils du « libre-échange » ?

I. Analyser le sujet (Travail préparatoire au brouillon)

1. 1- Repérer les notions clés, les définir sans recourir à un synonyme mais en proposant une connaissance plus élaborée.

-« Échanges internationaux » : cette notion clé fournit une indication essentielle sur la dimension géographique de l'analyse et renvoie, sur le plan théorique, au concept fondamental de marché. Il s'agit donc d'étudier la confrontation entre une offre et une demande mondiales non limitées à l'Europe. La notion est associée au qualificatif «contemporains » qui fournit le cadre temporel de l'analyse : la réalité économique récente des échanges internationaux ( depuis la Seconde Guerre mondiale) caractérisée par la mondialisation des marchés, l'ouverture croissante des économies sur l'extérieur et la libéralisation des échanges.
-« Libre-échange » : cette notion clé confirme définitivement l'orientation générale du sujet puisqu'il renvoie explicitement à une théorie préconisant la libéralisation des échanges et fondée sur les principes fondamentaux du libéralisme économique (laisser-/aire, laisser-passer ). Selon cette théorie, les échanges économiques doivent se réaliser notamment dans le cadre d'un marché de concurrence sans obstacle à la libre circulation des marchandises (contingentements et barrières tarifaires, par exemple).

1.2 -Construire éventuellement un (ou plusieurs) schéma(s) permettant de visualiser les articulations entre les notions clés.

1.3 -Chercher la problématique : dégager la (les) question(s) clé(s) soulevée(s) par le sujet et mettre en évidence le problème de fond auquel renvoie ce sujet; utiliser les notions clés en les opposant ou en les reliant pour chercher le fil directeur du devoir.

- Ces échanges sont fondés en théorie sur le libre-échange, ce qui laisse supposer, dans la

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