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Construire une séance d'éducation

2274 mots 10 pages
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Construire une séance – C.Petit (M2) 13/09/23Martine Broda Séance : Période d’enseignement qui vise un objectif d’apprentissage fixé à son propre terme pour faire progresser l’élève vers la maîtrise des compétences visées par la séquence. La durée d’une séance est généralement de 55 minutes. Néanmoins, selon l’objectif visé, la séance peut avoir une durée de 2 à 3 heuresUne séance ne correspond pas forcément à une heure de cours. Une séance est donc une unité d’enseignement …afficher plus de contenu…

Je veux arriver à ce que les élèves puissent... 2. De quels matériels/supports aurais-je besoin ? 3. Pour cette séance, les élèves doivent savoir... et savoir faire...4. Les élèves commenceront par...5. A quelles difficultés seront-ils confrontés/ quels problèmes vont-ils rencontrer ? 6. Les élèves feront... 7. Les élèves seront capables de... 8. Les élèves auront comme traces, documents... 1. Objectifs 2. Gestion matérielle3. Pré-requis4. Lancement5. Aides possibles6. Mises en activité et articulation des champs disciplinaires 7. Compétences et évaluation8. Gestion du classeur ou du cahier Précisions Une préparation de séance ne doit pas être un carcan pour le déroulement du cours (certaine souplesse). Une préparation de séance envisage forcément des étapes claires alternant oral, écrit, temps collectif, temps individuel.Il vaut mieux prévoir un nombre restreint d’activités dans une séance …afficher plus de contenu…

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    • A chaque élément, collecter un objet et se rendre à l’élément suivant représenté sur l’étiquette Pour l’enseignant : • Pendant l’activité se poster près d’un élément et vérifier le respect de l’itinéraire • A la fin de l’activité : vérifier que chaque élève a collecté les 5 objets différents (possibilité de faciliter cette évaluation en variant les justificatifs de passage : gommettes à coller, anneaux sur abaque,…) RELANCES RELANCES • Livrer plusieurs objets. • Augmenter le nombre de livreurs travaillant simultanément. • Poster des contrôleurs à chaque élément • Matérialiser l’itinéraire effectué par l’élève sur une maquette (un….

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