Quel est le but de la dissertation ?
La dissertation est une réflexion centrée autour d’une problématique soulevée par le sujet. On présente aux élèves une citation ou une affirmation qui comporte un jugement de valeur. Ils sont invités à en dégager tous les arguments et à en juger le bien-fondé ; puis, ils doivent envisager les arguments qui vont contredire ou nuancer le point de vue initial. Enfin, ils prennent eux-mêmes position. Il faut confronter des arguments, tout en respectant l’opinion proposée.
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Méthode :
- lire attentivement le sujet
- définir et analyser les notions importantes (les mots-clés)
- reformuler le sujet avec ses propres mots : cela permet de vérifier que le sujet est compris
- délimiter le sujet : pour éviter le hors-sujet, il ne faut sélectionner que ce qui concerne le sujet, même si l’on a davantage de connaissances. - rassembler et classer ses idées (arguments et exemples)
- trouver une problématique : la problématique est l’une des questions soulevées par le sujet. Elle découle de l’analyse du sujet.
Elle est souvent présentée sous la forme d’une question, qui apparaîtra dans l’introduction (attention, elle ne doit pas être l’équivalent sous forme de question du plan que vous avez choisi).

Construction du plan :
Selon la forme du sujet, plusieurs types de plans existent (trois principaux) :
- Le plan dialectique : si le sujet invite à la discussion, à la remise en question. C’est le plan Thèse/ Antithèse/ Synthèse. Il faut d’abord développer la thèse de l’auteur (1°partie), puis en montrer les limites (2°) et enfin développer son jugement personnel en évoquant d’autres problèmes soulevés par le sujet.
Ex consigne : « Discutez ce jugement » ; « Que pensez-vous de cette affirmation ? » ; « dites quelles sont les limites de ce jugement ».
- Le plan thématique : le sujet est exprimé sous la forme d’une question qui demande à l’élève d’organiser lui-même sa réflexion ; ce sont des interrogations partielles