cours communication

2460 mots 10 pages

Économie

Cours d’économie
Département GLT, IUT - B, Lille 3

Moez Kilani

Année universitaire 2008/2009

Économie

Thèmes abordés
Introduction : qu’est ce que l’économie ?
Histoire de la pensée économique
Les aggrégats économiques
La monnaie
L’échange
Économie contemporaine (crises, mondialisation, environnement) Comportement du consommateur
Comportement du producteur
Équilibre du marché

Économie

Organisation

Cours et TD
Inscription sur la plate-forme “Moodle” de l’Université clef : eg-lille3 adresse : http ://moodle.univ-lille3.fr/

Evaluation
Exposés et dossiers
Un devoir surveillé

Économie

Sujets de travail

Aspects économiques de la mondialisation
Les nouvelles technologies de l’information
Problématique de l’environnement et développement durable
Les conflits internationaux
Les crises économiques
Le secteur transport dans l’économie française (et en Europe)
Les enjeux majeurs de l’économie europénne
La voiture éléctrique

Économie
Introduction

Objet de l’économie
Edmond Malinvaud : “L’économie est la science qui étudie comment les ressources rares sont employées (transformées par les entreprises) pour la satisfaction des besoins des hommes vivants en société” Il s’agit de répondre aux questions suivantes :
Que produire ?
Comment produire ?
Pour qui produire ?

Aspect technique
Aspect économique

Économie
Introduction

Rareté des facteurs de production
Ressources ou facteurs de production : terre, main d’øeuvre, équipement, immobilier, machines, ressources minérales, végétales et animales, temps
Ces inputs (ou intrant) dans le processus de production sont disponibles en quantitées limitées dans la nature
Ils sont transformés par l’homme en utilisant une technique de production Finalement un bien ou service (output ou extrant) est produit afin de satisfaire un besoin humain
Ces ressources ont une valeur économique car ils sont disponibles en quantitées limitées.

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Interets : Toutes société doit résoudre 3 grands problèmes économiques. * Que faut-il produire ?….

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Avant d’effectuer la mise en situation de la séquence, il est recommandé de lire attentivement l’ensemble de la séquence : mise en oeuvre, annexes et fiches notionnelles. Lorsque les éléments de réponse ne figurent pas dans ces divers documents, il est nécessaire de faire appel à vos connaissances personnelles et également d’effectuer des recherches (Internet, documentation personnelle). 1. Après avoir repéré les forces, les faiblesses, les menaces et les opportunités de l’entreprise, déterminez-en les facteurs clés de succès. La réponse à cette question peut être présentée sous forme de tableau afin d’en faciliter la lecture.….

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Les facteurs de la croissance économique Premièrement ; ce document nous explique plusieurs facteurs de la croissance économique britannique par exemple de la ligne 5 à la ligne 7 lorsque l’auteur nous dit : ‘’ Dès que vous pénétrez dans cette longue galerie ; un bruit de fer presque effrayant se fait entendre ; à droite et à gauche servant de fond aux objets fabriqués’’ l’on pourrait faire référence à la première industrialisation en 1780 ou la branches industrielles motrices étais la sidérurgie ; le textile et les chemins de fer , ensuite de la ligne 7 à la ligne 10 ou l’auteur nous dit : ‘’Les grands moteurs respirent, les machines à vapeur retentissent ‘’ L’on pourrait faire référence aux nouvelles inventions, et à la première industrialisation aussi car nous savons que la source dominante en 1780 était le charbon et l’innovation technique a été la machine à vapeur inventé par James watt au 18 e siècle, ensuite nous avons ’’ les pistons frappent, les béliers hydrauliques font jaillir des fontaines’’ on a la découverte d’une nouvelle forme d’énergie ensuite : ‘’les métiers sont en mouvement, ils filent , ils tissent’’ nous sommes toujours dans la première industrialisation la sidérurgie et le textile sont les deux branches industrielles de cette époque. De plus à la ligne 13 l’auteur nous parle des ‘’ modèles de navires’’ l’on pourrait….

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* Comment produire ? Les moyens techniques, humains et financiers que l’on va mobiliser. * Pour qui produire ? Quand on produit, on doit répartir la richesse créée, c’est-à-dire la valeur ajoutée, entre les agents économiques.….

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