Cours de stratégie d'entreprise

Pages: 26 (6294 mots) Publié le: 18 novembre 2012
Stratégie d'entreprise.
Les études de cas
* Comprendre la logique des constructions stratégiques.
* Identifier la problématique stratégique de l'entreprise.
* Mettre en application les concepts et méthode abordés en cours.
* formuler un avis: diagnostic, préconisations, discussions.
* Eviter les présentation descriptives, mais proposer une réelle discussion en séance =>Les seuls outils de travail requis en séance sont le tableau de la salle de cours et le PPT.
* Tout utilisation de doucement externes doit être précisée et tout copier coller est prohibé.

Thème 1 : L'essence de la stratégie.

De l'intérêt de comprendre les stratégie d'entreprise.

A) Qu'est ce que la strat.

* Une méthode?
* Des pratiques?
* Des recettes?
* Un art?* Un système de pensée?
* Un mode de comportement? (ex : imitation = mode de comportement)
B) Une brève histoire de la stratégie d'entreprise.
Les 10 écoles de pensée (H. Mintzberg) illustrent les différentes visions de la stratégie qui sont apparues au cours du temps:
* Design school: a process of conception. Procédé qui illustre, imagine la strat. Limité à certaines personnes.
*Planning school: a formal process. On planifie ce qu'on va faire.
* Positionning school: an Analyst Process. Processus qui consiste a analyser ce qu'on est et ce que font les autres pour ce positionner. Méthode toujours utilisé AH.
* Entrepreneurial school: a visionary process. L'école qui vise a conditionner la strat à une vision. Qu'elle vision a t'on pour l'entreprise. Ex: Komatsu
*Cognitive school : a mental process. Travail sur le savoir la connaissance. Capitalisé ces connaissances, connaitre les régles.
* Learning school : an emergent process. Toute décision est émergeante. C'est une façon de penser la strat en improvisant, mais en ayant des modèles dans la tête. En se basant sur echecs et reussite.
* Power school: a process of negociacion. La strat repose sur unrapport de force permanent, sur la négociation. Pour progresser il faut bien pouvoir négocier la situation.
* Cultural school. La strat est psycho socio, c'est une culture. On ne peut pas ne pas prendre la culture du lieu où on est implanté en considération. On prend on considération les personnes qu'on a en face de nous.
* Environemental school: a reactiv school. Elle fait la synthèse.Pour réussir il faut en priorité diagnostiquer l'état de l'environnement et ensuite définir sa strat. C'est une école plus global qui s'implique sur la réactivité.
* Configuration school: a process of transformation. Modifier en permanence l'organisation, son mode de fonctionnement. Elle est plus Fléxible.
C) La singularité.
Lorsqu'on veut être stratège soit on fait comme les autres ou on faitcomme soi même.
(Le benchmarking)
Je veux me dev moi même avec ma propre strat. Ex: canal +, télévision à péage.
* Singulier se dit d'une "chose ou quelquefois d'une personne qui se fait remarquer par quelque trait peu commun, extraordinaire."
* Mais l'idée de singulier caractérise aussi l'unicité d'une pratique ou d'une comportement. Qui n'est pas imité ou imitable.
Est ce que lasingularité peu durer longtemps.
* Des lors la singularité est le propre de ce qui fait remarquer, de ce qui étonne et de ce qui différencie un individu ou un chose.
* Comment utiliser cela en strat: quelques exemples de comportements d'entreprise:
* Le cas du hard discount:
* La logique d'évolution de la grande distrib:
* Monter en gamme
* Améliorerla qualité
* Introduction de marques. MDD(marque de distributeur)
* Le hard discount depuis les années 80
* Des gammes restreintes
* Les prix les plus serrés possibles
* un modèle "parallèle" ex Lidl
* les soldeurs, les cash boissons
* le cas du low cost AH.
D) Une logique de création de valeur.
Comment...
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