Cours management

4046 mots 17 pages

Le management * Origines, définition et évolution * Les facteurs d’influence * Composantes, perspectives et niveaux * Processus * Culture et management stratégique * L’importance de la décision

Origines du mot * Il y a 2 origines : * « ménage » : du latin manere qui signifie demeurer, séjourner et par extension : maison, famille et administration domestique * Manège : de l’italien maneggiare qui signifie dresser un cheval et par extension : manœuvrer.
Définition du mot Management :
Une possible définition : * Le management est l’ensemble des techniques d’organisation et de gestion des entreprises. * C’est à la fois la maitrise d’actions : Planifier / organiser / diriger / contrôler. * C’est aussi un art : on ne gouverne pas les hommes ou les organisations par des décrets ou en appliquant des principes enseignés à l’école. Le management s’apprend en situation.
Une lente évolution :
Evolution du management : * Le concept est récent puisqu’il est né à la fin du 19eme siècle. * 4 cycles se distinguent : * Le temps de la rationalisation bureaucratique (Taylor, Fayol, Ford) * Le temps des psychologues (Mayo, Maslow, Herzberg) * Le temps des consultants (management participatif) * Le temps de l’analyse sociologique des organisations (Ecole de la contingence, etc.)

* Le temps de la rationalisation * Taylor : incarne le management scientifique : * Utilisation de la science * Recherche de l’harmonie dans l’entreprise * Coopération plutôt qu’individualisme * Recherche de productivité * Développement personnel pour chaque employé * Fayol : met en place une « administration industrielle et générale » des entreprises avec ses 5 fonctions : * Prévoir (scruter l’avenir) * Organiser (aspect matériel et social) * Commander (faire fonctionner le personnel) * Coordonner (relier, unir, harmoniser) *

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Chapitre 5 la stratégie des organisations : Objectifs : définir la notion de stratégie, ses conditions de mise en place et de succès. Support de la leçon : livre Nathan Equilibre pages 61-74. Durée : environ 2 heures. [pic]….

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Le management est le pilotage de l'action collective au sein d'une organisation. Il s'appuie notamment sur l'étude des organisations, objet des sciences de gestion. Le management désigne aussi l'ensemble du personnel responsable d'une entreprise ou d'une organisation, qu'on nomme en français « cadres », « dirigeants » ou « direction »1. Étymologie Le terme issu du verbe anglais to manage a une étymologie très ancienne et discutée.….

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Séquence 1 : De nouveau manager ? I. Les révisions fondamentales * Voir feuille annexe II. La grille d’études stratégiques : méthodologie pratique Ressource = ensemble des moyens qui permettent d’atteindre nos intérêts et peuvent mettre en œuvre leurs stratégies.….

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1025 mots | 5 pages

Cours chap 1 MANGT E 1.1. Entreprendre et gérer – La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche Compétences : – Caractériser la logique entrepreneuriale mise en œuvre dans les entreprises. – Identifier et analyser les enjeux liés à cette logique. 1. La logique entrepreneuriale….

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Polylointier
16527 mots | 67 pages

UNIVERSITÉ MONTESQUIEU BORDEAUX 4 LICENCE PROFESSIONNELLE BANQUE GROUPE FORMAPOSTE Marketing Bancaire Bordeaux IV Montesquieu Licence Pro Formaposte Marketing Bancaire J-C Lointier Page 1 sur 55 PLAN DE COURS PARTIE I : Marketing Bancaire Spécificités du Marketing Bancaire Définition du marketing ? Spécificités du marketing bancaire ?….

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Cours de management
492 mots | 2 pages

6. PRENDRE LA PAROLE A. POURQUOI PRENDRE LA PAROLE ? Il faut d’ abord savoir que : dans notre civilisation occidentale 75 % de la communication est non verbale, 25 % verbale dont 19 % orale et 6 % écrite ; nous retenons 10 % de ce que nous lisons, 20 % de ce que nous entendons, 30 % de ce que nous voyons, 50% de ce que nous voyons et entendons, 80 % de ce que nous disons, 90 % de ce que nous disons et faisons. L’ oral est-il mieux adapté à la situation présente que l’ écrit ? Il ne laisse pas de « trace » comme l’ écrit mais il peut faire place au feed-back immédiat individuel ou collectif.….

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Cours de management
13833 mots | 56 pages

développées à l’échelle européenne et mondiale. Après la hausse spectaculaire du nombre de fusionsacquisitions durant la seconde moitié des années 1980 [Angwin et Savill, 1997 ; Mertens-Santamaria, 1997], la décennie 1990 est marquée par une progression rapide des rapprochements transfrontaliers et une augmentation significative de la valeur des opérations. Si les accords transfrontaliers associaient, dans un premier temps, principalement les grandes entreprises multinationales de la Triade, le phénomène s’étend progressivement à un ensemble plus vaste d’entreprises et de paysternationales. [Urban, 1999].….

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Cours management
415 mots | 2 pages

Les objectifs de l’animation commerciale : Il s’agit de motiver l’équipe et de créer des objectifs. La nature d’une animation peut être de différentes expressions, la stimulation verbale au quotidien, conduite de réunions, les séminaires (donner les résultats de l’entreprise et aussi apprendre la stratégie de l’entreprise). Autre type d’animation : * La formation. Soit par un cadre de l’entreprise soit par l’extérieur (cabinet, consultant, organisme..) permet de renforcer la compétence et l’efficacité des vendeurs mais surtout d’apprendre et d’avoir els informations des personnels qui viennent d’autres région (dans la même UC) ou qui ne sont pas dans la même mais dans le même secteur d’activité.….

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Management
18204 mots | 73 pages

On parle le plus souvent uniquement de management des hommes ou de systèmes d'information, de procédure et de réglementation ou encore de perfectionnement des cadres (formation au management). On emploie aussi l’expression « conduite des hommes ». Il est bon de savoir que le manager d’une équipe est le premier responsable RH. 1-2) Deuxième définition : Le « management » est la gestion d’un groupe, d'une organisation, afin d'accomplir un objectif. Bien que le terme anglais management ait été adopté par l'Académie française avec une prononciation francisée, l'Office québécois de la langue française ne recommande pas l'emploi de cet emprunt intégral à l'anglais qui n'ajoute rien de plus que les termes gestion et administration.….

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La fable du Loup et de L'agneau (La fontaine)
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J'sais pasComique de geste : les mimiques grimaces habits ridicules accessoires extravagants... Comique de mot (jeux de mots): façon de parler outrée Comique de répétition (de gestes,mots) Comique de situation (quiproquo): Comique de caractère : caricature Diérèse : en vi eu se S'enfle s'étend se travaille : allitération en -s Anti thèse : 2 images ou 2 idées qui s'opposent Anaphore : répétition d'un mot Hémistiche : coupure au milieu du vers Comique de geste : les mimiques grimaces habits ridicules accessoires extravagants...….

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Reforme 2nde
735 mots | 3 pages

Enseignement Français Histoire-géographie Langue vivante 1 Mathématiques Horaires par élève 4 h 30 (dont 30 min de module*) 3 h 30 (dont 30 min de module*) 3 h (dont 1 h de module*) 4 h (dont 1 h de module*) 3 h 30 (dont 1 h 30 en classe Physique-chimie dédoublée) 2 h (dont 1 h 30 en classe dédoublée) Sciences de la vie et de la Terre (SVT) (a) Éducation physique et sportive 2h Éducation civique, juridique et sociale 30 min en classe dédoublée Aide individualisée (b) 2h (*) Les modules sont des structures d'enseignement en petits groupes destinés à répondre plus étroitement aux besoins des élèves, notamment sur le plan méthodologique.….

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Travail de l'artiste
558 mots | 3 pages

Chercher à savoir si l'on peut légitimement parler du travail de l'artiste, c'est s'interroger sur les rapports qu'entretient l'artiste avec l'activité qu'il déploie lors de la production d'une oeuvre. Contrairement à l'artisan, qui, par l'excellence dans son travail, par l'acquisition d'une technique et la maîtrise d'une exécution ou d'un savoir-faire, reproduit habilement un modèle ou éventuellement en invente de nouveaux ; l'artiste « crée des formes » , il transpose les éléments de la réalité qu'il contemple dans une oeuvre d'art, qui est alors l'objet-support de la représentation. C'est probablement cette tension originelle et inhérente à l'activité de l'artiste, à savoir celle qui oppose imitation (la prise en charge et le transfert d'éléments du réel) et création (l'expression d'un homme ou d'une âme) , qui vient nourrir tout un courant doxique, qui distingue fermement l'activité de l'artiste des autres activités de production exercées par l'artisan ou l'ouvrier, alors même qu'il attribue à l'artiste un statut particulier au sein du corps social.….

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Quelle est l’actualité de l’école classique de management ?
2206 mots | 9 pages

INTRODUCTION Avec le développement de la taille des entreprises et la séparation croissante entre les propriétaires et les gestionnaires apparaissent les premières théories des organisations au début du XXème siècle : époque convaincue des bienfaits de la science et de la rationalité. Afin d’accroitre l’efficacité des entreprises et leur productivité, l’école classique du management, née au cours de la révolution industrielle, verra le jour grâce à trois auteurs. Dès lors peut-on dire que l’évolution des organisations et de la société toute entière a influencé les principes de l’école classique du management ? Autrement dit le management classique est il toujours en pratique comme dans les années précédentes ?….

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