La démarche de soin chez l’enfant sain

L’enfant est dans un processus dynamique de développement et de maturation. Son équilibre est conditionné par l’environnement (social, familial, affectif, culturel, …). La prise en charge des enfants ne peut se réaliser que dans une relation triangulaire :
Parents, Enfants, Professionnels Les professionnels de santé ou de la petite enfance ne doivent pas se substituer aux parents. I] Le recueil de données concernant l’enfant sain dans un établissement d’accueil : Le recueil de données est primordial,
Il se doit d’être complet, personnalisé et pertinent,
Il nécessite pour les professionnels l’acquisition de connaissance relative : au développement psychomoteur, affectif et cognitif de l’enfant, aux acquisitions propres d’un enfant à un même âge donné, au développement staturo-pondéral, aux habitudes de vie de l’enfant, aux contextes social et familiale de l’enfant, au suivi médical de l’enfant (carnet de santé, vaccinations, maladies infantiles,…) II] Guide pour la réalisation d’un recueil de données :  Identification de l’enfant :  Prénom, âge, nationalité, langue parlé, lieu et type d’habitation, mode de garde.  Identité familiale Parents, âges, situation familiale (adoption, divorce, autorité parentale, …)
Profession et horaires de travail,
Langue parlée (par les 2 parents),
Fratrie : âges, nombres,
Situations particulières ou événement.  En structure d’accueil : Date d’entrée dans la structure,
Synthèse de l’intégration,
Adaptation et évolution,
Heures d’arrivée et de départ, heures de présence, rythme de fréquentation,
Personnes autorisées à prendre l’enfant,
Prise en charge financière.  Présentation de l’enfant : Présentation physique / caractéristiques : lunette, appareil auditif, …
Croissance, développement staturo-pondéral (faire les rapports),
Développement psychomoteur à ce jour, capacités