DC2 : La santé du jeune enfantEJE 2021Stage n°3 : 8 semaines du 03 octobre au 1 décembre 2022Année scolaire 2022-2023Introduction Dans le cadre de la formation d’Educateur de Jeunes Enfants (EJE), il est demandé de réaliser un écrit de santé pour valider le bloc de compétence 2 « La santé du jeune enfant ». Ce dossier est réalisé lors de notre troisième stage pratique. Après avoir pris le temps d’observer et d’accompagner les enfants sur les temps de …afficher plus de contenu…

De ce fait, je me suis interrogée sur les risques d’un manque de sommeil chez les jeunes enfants ainsi que les effets que pouvaient engendrer l’interruption d’une sieste. Et si le temps de sieste de la journée avait un impact sur le sommeil du soir ? Mes observations et interrogations m’ont amenée à la problématique de mon dossier : Comment accompagner les jeunes enfants au sommeil au sein des structures collectives ? Qu’est-ce que le sommeil et quelles sont ces fonctions ?Le sommeil est un « état physiologique périodique de l'organisme (notamment du système nerveux) pendant lequel la vigilance est suspendue et la réactivité aux stimulations …afficher plus de contenu…

L’objet transitionnel « le doudou » est également important pour rassurer l’enfant. Des sons blancs peuvent aider à rassurer certains enfants pour s’endormir. La présence des professionnelles dans le dortoir est nécessaire pour accompagner l’individualité des besoins en proposant, par exemple, des bercements ou une présence réconfortante à côté du lit des enfants qui en ont besoin. Le lit de l’enfant doit être toujours au même endroit afin de lui créer des repères sécurisants et peut être personnalisé lorsque la configuration de la structure le permet (photos de la famille accrochés au mur par exemple). Pour certains enfants, le lit dans le dortoir avec tous les autres enfants, peut être source d’angoisse. C’est pourquoi installer un tapis dans les salles de vie peut permettre un temps de repos à des enfants qui n’arrivent pas à s’endormir