didacique générale

Pages: 3 (555 mots) Publié le: 9 août 2014
Didactique Générale :
Définition de la didactique et
présentation de modèles de planification de l'enseignement en fonction de ses composantes propres «agent-sujet-objet», de l'action et ducontrat didactiques.
Concepts et terminologie: styles d'enseignement et d'apprentissage, stratégies, méthodes et techniques d'enseignement.
Présentation, analyse et limites des principaux modèlesd'enseignement: définition, caractéristiques, influence et démarche d'enseignement.
Analyse critique de situations d'apprentissage en regard des modèles d'enseignement.
Analyse critique du rôle, de lastructure et des composantes des programmes et des approches privilégiées.
Relations avec la didactique disciplinaire.
Objectifs
Appréhender et comprendre quelques concepts centraux de lapédagogie générale
Comprendre et poser un regard critique sur certaines caractéristiques du système scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles, principalement sous l’angle des pratiques pédagogiques quipeuvent réduire ou accroître les inégalités entre élèves
S’interroger sur ses propres conceptions pour comprendre comment elles peuvent affecter ses actions pédagogiques
Analyser divers facteurs quipeuvent influencer l’apprentissage des élèves
Interpréter des situations d’enseignement/apprentissage et d’évaluation pour comprendre l’effet possible de certaines de ses actions et pour faire des choixpédagogiques éclairés
1. La didactique, c'est l'étude systématique des méthodes et des pratiques de l'enseignement en général, ou de l'enseignement d'une discipline ou d'une matière particulière.On distingue :
La didactique générale qui s'intéresse à la conduite de la classe (cours magistraux, leçons dialoguées, travaux pratiques individuels ou collectifs, utilisation de manuels, etc.);
Ladidactique spéciale qui s'intéresse à l'enseignement d'une discipline particulière pour une classe, un cycle d'études ou un ordre d'enseignement.
La didactique porte sur les méthodes ou les...
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