Ce travail sur le discours direct a été réalisé par Mme Barbara LEPEU, professeur certifié de Lettres Modernes, dans le cadre d’un travail d’équipe mené au Collège Giono d’Orange sur l’apprentissage de la langue dans une classe de 6ème

LE DISCOURS DIRECT en 6° : Cette notion sera vue à différents moments de l’année

Séquence 1 : Histoires de l’Egypte ancienne

Le Mythe d’Isis et d’Osiris : Lecture  comparer un mythe et un documentaire
Langue  réviser le présent de l’indicatif
Ecriture résumer le mythe

Lecture de l’image : Etude des deux premières planches d’Astérix et Cléopâtre :

Lecture  mise en évidence de la relation texte-image
(expression / intonation / lecture à voix haute)
Langue  rôle de la ponctuation dans l’expressivité des personnages  étude des types de phrases (intention, ponctuation)
Ecriture inventer les bulles de la planche 3 en utilisant le présent et une phrase de chaque type

Séquence 2 : La vengeance de la momie

Lecture  étude de l’œuvre intégrale
Langue  Repérer le discours direct (indices du DD)
Ecriture Rédiger un dialogue à deux voix en respectant la mise en page

Séquence3 : Groupement de Textes Les Fables d’Esope à La Fontaine

Support : Le loup et l’agneau
Objectifs : Etudier les verbes de parole dans le discours direct

Séquence 4 : Etude d’une œuvre intégrale L’Odyssée d’Homère

Lecture : Rôle du discours direct dans le récit
Langue : Etudier les temps du récit et les temps du discours
Ecriture : Insérer un discours direct dans un récit

Progression suivie lors des 4 séquences :

Langue :
1. type de phrases et ponctuation
2. les indices du discours direct
3. les verbes de paroles
4. les temps du discours

Ecriture :
1. compléter les bulles d’une BD
2. rédiger un dialogue à deux voix
3. faire parler un personnage de fable
4. insérer un dialogue dans un récit

SEQUENCE : LES FABLES, D’ESOPE A LA FONTAINE

Séance 1 : dominante