Plan :
Introduction
I- l’Ecole des Relations Humaines
1-Présentation de l’école
2-Les principes de la théorie comportementale
3-Les Principales Auteurs
4- Les limites decette théorie
II- le Contrôle de gestion et l’école des Relations Humains
1- Le type de contrôle de gestion préconisé par l’école des relations humaines
2-Métier de contrôle de gestion etl’école des relations humaines
3-Place de contrôle de gestion dans la théorie des relations humaines
Conclusion

Introduction :Le contrôle de gestion sa mise en place, ses missions dépend du mode d’organisation de l’entreprise. Or, ce mode d’organisation dépend à son tour, de la conception « managériale » desresponsables de l’entreprise.
Cette conception a évolué en fonction de l’apport de plusieurs facteurs et en particulier de la Théorie des organisations
La science de l’organisation ne s’est pas développée demanière lineaire.Comme toutes les sciences de l‘homme, elle a évoluée sous l’influences des écoles et des théories.
Dans les années 20, Elton Mayo découvrira l’importance du facteur humain dansl’entreprise qui sera alors considérée comme agent social. Après la deuxième guerre mondiale,
D’après ce rapport on a fait une étude sur le contrôle de gestion et l’école des relations humaines
Lapremière partie s’est déroulé sur la présentation des principaux auteurs de l’école des relations humaines et les principes de cette théorie en mettant en évidence la place de contrôle de gestiondans ce mouvement

I-l’école des Relations humains :
1-Présentation de l’école :
Ce mouvement va se développer principalement à la fin des années30, Partant d’une critique radicale du système Taylorien qui réduit l’homme au niveau de la machine, l’idée émerge que, bien au contraire, c’est en privilégiant l’homme que la productivité