Les valeurs du temps du récit :

Pour bien raconter, il est nécessaire de mettre certaines actions en relief = le passé simple mais les actions au 1er plan et fait progresser le récit. L’imparfait ajoute des actions de 1er plan. Le passé simple est utilisé pour exprimer =
-une action ponctuelle qui s’est produite à un moment précis du passé (exemple : ce jour-là)
-une action soudaine
-une succession d’action
L’imparfait est utilisé pour exprimer :
-une habitude : exemple. Tous les jours, il se levait à 8 heure.
-une description : exemple. C’était un grand et beau jeune homme.
-un commentaire : exemple. Il était très attentif.
Les valeurs du temps du récit :

Pour bien raconter, il est nécessaire de mettre certaines actions en relief = le passé simple mais les actions au 1er plan et fait progresser le récit. L’imparfait ajoute des actions de 1er plan. Le passé simple est utilisé pour exprimer =
-une action ponctuelle qui s’est produite à un moment précis du passé (exemple : ce jour-là)
-une action soudaine
-une succession d’action
L’imparfait est utilisé pour exprimer :
-une habitude : exemple. Tous les jours, il se levait à 8 heure.
-une description : exemple. C’était un grand et beau jeune homme.
-un commentaire : exemple. Il était très attentif.
Les valeurs du temps du récit :

Pour bien raconter, il est nécessaire de mettre certaines actions en relief = le passé simple mais les actions au 1er plan et fait progresser le récit. L’imparfait ajoute des actions de 1er plan. Le passé simple est utilisé pour exprimer =
-une action ponctuelle qui s’est produite à un moment précis du passé (exemple : ce jour-là)
-une action soudaine
-une succession d’action
L’imparfait est utilisé pour exprimer :
-une habitude : exemple. Tous les jours, il se levait à 8 heure.
-une description : exemple. C’était un grand et beau jeune homme.
-un commentaire : exemple. Il était très attentif.