Sommaire

Introduction p.1

Contexte institutionnel p.3

Genèse du partenariat p. Expériences de stage p. • Première expérience • Deuxième expérience Transposition des expériences p.

Le partenariat Proposition du partenariat p. Découverte des partenaires p. Motivation du partenariat et définitions p. Mise en place du projet p. • Au niveau du service • Entre les partenaires

Conclusion p.

Bibliographie p.

Introduction

Je suis en poste depuis trois ans en qualité d’apprenti-éducateur à la Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) sur le site « a Casarella » gérée par l’Association des Paralysés de France (APF). Le service est une extension de la MAS «Albizzia» et accueille sur une petite unité de vie, des adultes présentant « un handicap grave à expression multiple associant déficience motrice et déficience intellectuelle sévère ou profonde et entraînant une restriction extrême de l’autonomie et des possibilités de perception, d’expression et de relation »[1].

Si la commande sociale, associative et institutionnelle demande de favoriser l’accessibilité, pour les personnes accompagnées, aux services et aux activités sociales et culturelles de la cité, c’est bien dans le but de favoriser le lien et la cohésion sociale. La Charte de l’APF revendique clairement l’idée « d’intégration de la personne handicapée dans la société, à toutes les étapes de son existence, en tous lieux et en toutes circonstances ». L’idée sous-jacente à cette volonté est de favoriser les rencontres, les échanges et la mixité entre personnes en situation de handicaps et citoyens ordinaires. L’intégration des personnes en situation de handicap dans l’espace public vise à construire une société non discriminante, tenant compte de la diversité de chacun de ses citoyens, cette diversité devant idéalement être source d’enrichissement et de