EDU-5590 Introduction à la recherche Bloc 2c

Qu’est-ce qu’une théorie? l l l l l

Définition Caractéristiques d’une théorie Validité d’une théorie Comment se construit une théorie? Théorie et accroissement du savoir

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Définition
Une théorie est un ensemble de propositions servant à unifier de façon logique des concepts afin d’expliquer et d’interpréter certaines aspects de la réalité dont l’on cherche à rendre compte.

2 © Dany Laveault, Université d’Ottawa Automne 1997

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Caractéristiques d’une théorie
Créations de modèles imaginatifs non vérifiés Interaction entre observation et interprétation La théorie sert de guide. Accumulation de faits et de généralisations sans liens

Pôle déductif

Aspect fonctionnel

Pôle inductif

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Validité d’une théorie
Validité interne (de déduction) Théorie
H H H

Validité externe (d’induction)
O 1 O 2 O 3

1

2

3

Théorie
Une théorie se vérifie lorsque ses conclusions sont appuyées par un grand nombre de cas et par une variété d’observations. Insistance sur les liens logiques entre observations et hypothèses.

La ou les hypothèses découle(nt)-elle(s) normalement de la théorie?

Insistance sur les liens logiques entre postulats et hypothèses.

4 © Dany Laveault, Université d’Ottawa Automne 1997

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Exemple de validité interne
Théorie

La pédagogie ouverte favorise l’autonomie personnelle parce qu’elle accroît la mobilité des élèves. La pédagogie ouverte favorise la mobilité des élèves. La pédagogie ouverte favorise l’autonomie.
Postulat 1 Postulat 2

Postulat 1

Postulat 2

Théorie

=

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Validité des hypothèses
Hypothèse non valide
Les élèves soumis à une pédagogie fermée réclament plus souvent l’assistance du maître.

Hypothèse valide
Les élèves soumis à la pédagogie ouverte réclament moins souvent l’assistance du maître.

6 © Dany Laveault, Université