Séquence 3 « Le siècle des lumières »
Ecriture
: Le paragraphe argumentatif a)Qu’est­ce qu’argumenter ?
Argumenter
, c’est tenter de convaincre son interlocuteur en utilisant des arguments valables et illustrés.
Le sujet ou l’idée s’appelle le thème
Ce que l’on veut démonter à propos de ce thème s’appelle la thèse
Pour cela, on apporte des preuves appelées arguments .
Ceux­ci sont développés, expliqués et illustrés par des exemples concrets
.

L’argumentation explicite ( dit clairement
) : l’auteur annonce clairement sa thèse
On trouve ce genre d’argumentation dans la presse ex :
« l’humanité » et dans les essais (ouvrages littéraires dans lesquels l’auteur développe ses idées.) ex :
Montesquieu
/
Voltaire
C’est cette argumentation que vous rédigerez dans vos travaux d’écriture . L’argumentation implicite(sous­entendu ) :
Pour faire réfléchir les lecteurs, les écrivains utilisent l
’éxagération
, le rire et n’expriment pas clairement les arguments (en partie pour éviter la censure !) ex1 : l’éxagération : le portrait des parisiens dans les
Lettres Persanes ex2 : le rire : l’humour (on raconte une situation amusante) : l’ironie (dire le contraire de ce que l’on pense) ( avec les arguments et les exemples) : la caricature (on accentue les défauts de quelqu’un)
On trouve souvent ce genre d’argumentation dans les satires (ouvrage littéraire qui critique les travers des hommes de la société), dans les fables et dans les contes philosophiques .

Exercice : 1)
Distinguer thème, thèse et arguments : Pour chacun des deux textes :
a) précisez le thème (quel est le sujet du texte)
b) indiquez ensuite la thèse de l’auteur (ce qu’il pense à propos du thème) c) relevez les mots qui organisent l’argumentation

d) indiquez le nombre d’arguments donnés et résumez­les
e) choisissez un de deux