Introduction

Selon l’OMS (Organisation Mondiale de le Santé), la santé est un état complet de bien-être physique, mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité.

D’après la loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé « Toute personne a le droit d’être informé sur son état de santé »

L’éducation thérapeutique du patient s’est développé dans les années 1970 en diabétologie du fait de l’augmentation du nombre de personnes atteintes de maladies chroniques, principalement le diabète, l’asthme et les maladies cardio-vasculaires.

Les maladies chroniques touchent un quart de la population française soit 15 millions de personnes.

D’après la loi du 21 juillet 2009 (loi hôpital, patient, santé et territoire), l’éducation thérapeutique du patient s’inscrit dans le parcours de soins du patient.
Il existe également des décrets et arrêtés qui la complètent : - Décret du 2 août 2009 relatif aux conditions d’autorisation des programmes d’éducation thérapeutique du patient et aux compétences requises pour dispenser celle-ci. - Arrêté du 2 août 2010 relatif aux cahiers des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation.

I Définition de l’éducation thérapeutique du patient (ETP)
Selon l’OMS, l’éducation thérapeutique du patient « vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. Elle fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient. Elle comprend des activités organisées, y compris un soutien psychosocial, conçues pour rendre les patients conscients et informés de leur maladie, des soins, de l’organisation et des procédures hospitalières, et des comportements liés à la santé et à la maladie. Ceci a pour but de les aider, ainsi que leurs familles, à comprendre leur maladie et