Cas Concret
Etudiant(e) en 2ème année, service de chirurgie générale,
Vous encadrez une étudiante de 1ère année, au cours des deux semaines de stage qui lui reste à faire.
L’étudiante souhaiterait apprendre à effectuer les pansements simples stériles.
1° Citez les étapes de la démarche d’encadrement
2° Etablissez un calendrier de formation expliquant la mise en place de ces étapes sur les deux semaines.
3° Commentez les objectifs et les actions.
Correction
Analyse :
· En a-t-elle déjà fait ?
· Si elle a déjà fait des pansements simples ont-ils été validés ?
· Théorie des pansements, TP vus, en faire ?
· Les objectifs du pansement ?
· Le matériel nécessaire ?
· La préparation du matériel et du chariot ?
· La prescription ?
· Hygiène et lavage des mains ?
· Anatomie de la peau ?
· Les étapes de la cicatrisation ?
· La pathologie du patient ?
Les objectifs :
1. Ses objectifs de stage à vérifier
2. Vérifier ses objectifs personnels en fonction de toutes les étapes du soin
La vitesse d’apprentissage peut varier en fonction de la personne, donc la planification peut varier.
Les actions :
J1 : Vérifier ce qu’elle sait ou pas
Faire le point sur ses cours
Pour ce qu’elle ne sait pas, faire des recherches de documents dans le service, ou protocoles
Mettre en place des petites actions
J2 : Evaluer ce qu’elle devait faire, si elle a des questions, où en est-elle en fonction des acquisitions de la veille.
Si OK
J3
Faire le point sur les méthodes d’apprentissage :
- Préfère t- elle observer, préfère t- elle faire en étant assistée ?
J4 : On évalue ce qui a été appris la veille. Est-ce qu’elle se sent de faire le pansement ?
A la fin du soin, elle doit s’auto évaluer = bilan de ce qu’elle a fait et le tuteur lui fait ressortir ce qu’elle n’a pas vu
Critique : Points faibles / points forts. Prendre en compte le patient.
A la sortie de la chambre, est-ce que tu sais faire des transmissions ? Comment les faire ?
J5 : Prévoir