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Enjeux et conséquences sur la communication au sein de l entreprise

1126 mots 5 pages
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Le monde des affaires se trouve de plus en plus souvent confronté au clivage naissant entre le personnel âgé et la jeune génération des derniers embauchés. Le malaise n'est pas nouveau et les dernières années ont vu fleurir de multiples enquêtes et études tâchant de déterminer les facteurs qui insupportent tantôt les uns, tantôt les autres.
A nouvelle génération, nouvelle motivation
Chaque époque a sa mode et ses revendications, la jeune génération concernée se voit donc accompagnée par les valeurs que lui dicte une société d'adultes attentive à son meilleur développement. Et lorsque la leçon est bien sue et que la tête est pleine d'idéaux, notre jeune génération aborde le monde de l'emploi plein d'espoir, c'est là que le bât blesse et que cela coince. Le fossé des générations se creuse, chaque partie campant sur ses positions. Ainsi, il devient coutumier de se trouver en présence de deux concepts diamétralement opposés quoi qu'interdépendants l'un de l'autre. Si la génération des baby-boomers s'est fait une gloire de travailler sans compter, de se donner corps et âme au travail, il n'en va pas de même avec la génération X ou Y». Ces dernières arrivées dans le monde du travail préconisent, avant tout, une qualité de vie et la conciliation travail et vie privée ne s'entend pas au détriment de celle-ci. On peut aisément concevoir l'antinomie des conceptions et le choc de l'opposition qui peut survenir tant pour un groupe que pour l'autre.
Les jeunes attendent des modèles...
Malgré les conflits, les attentes respectives n'évoluent pas. Les jeunes voient toujours en leurs aînés une source d'inspiration et leurs reconnaissent une richesse d'expériences professionnelles. Ils conçoivent également une certaine forme de « parrainage » comme évidente, voire salutaire à leur propre développement professionnel. Ils paraissent peut-être plus restrictifs quant à une mixité générationnelle au sein d'un groupe, préconisant davantage la présence d'homologues du même âge. Les

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    QUELLES DIFFICULTES POUR L’ENFANT | |L’ESPACE |LA MESURE |LA GESTION DE L’ÉNERGIE |POSTURES ET COORDINATIONS | |Vers n1 |Ils ne différencient pas l’action athlétique du |Pour que la mesure puisse exister, il faut d’abord |Soit les enfants ne connaissent pas leurs limitent, |Pas de prise d’informations visuelles sur l’espace | | |retour au point de départ. |que l’enfant oriente son espace. |leurs performances pour les plus grands. |puisqu’il….

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