Le jeu d'imitation et de l'imitation

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Abraham MASLOW (1908-1970) : Psychologue, fondateur d'une psychologie Humaniste. A l'inverse des autres Psychologues, ses recherches n'ont pas été fondées sur les névroses des hommes mais au contraire sur le secret des hommes exceptionnels. On ne peut pas aborder le Jeu sans parler avant des Périodes Sensibles que traverssent l'enfant au cours des stades de son développement. Jean PIAGET (1896-1980) : biologiste, Psychologue. …afficher plus de contenu…

Il est alors important que des espaces soient aménagés avec des décors et objets familiers qui vont déclencher la reproduction d’action.Une assiette et une cuillère dans le coin des poupées offrent ainsi à l’enfant les éléments nécessaires pour nourrir son bébé. Il reproduit alors consciencieusement les gestes et prononce les mots qu’il a entendu au cours de son vécu. Le langage le concerne lui seul et n’a pas de caractère de communication. L’enfant vit pleinement son jeu pour lui seul.Progressivement, l'enfant découvre l'existence de l'autre et cherche à entrer en communication avec lui par l'imitation.Pour imiter il faut faire exactement les mêmes choses, avec les mêmes gestes et surtout les mêmes …afficher plus de contenu…

Le fait de les accompagner dans cette période, en leur donnanr les moyens diminuera les conflits et améliorera les échanges positifs.Ces enfants sont aussi des "chercheurs" qui découvrent.La diversité de matériel et de jeu permettra de nourrir cette "soif" de découverte.Besoins des enfants : · jeux de Manipulation : favorise le jeu individuel ou parrallèle (l'enfant est à côté mais pas forcément d'interaction) · jeux Moteurs/extérieurs : incitent les enfants à se regarder, à s'imiter et cela développe les

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