Méthodologie étude de docs :

1. Prise de connaissance du sujet:
1.1. Lecture du libellé du sujet:
Elle est capitale, car elle va vous suggérer une problématique: identifiez bien la question centrale que pose le sujet, pourpouvoir ensuite montrer l'intérêt des documents, en quoi ils peuvent nous éclairer, nous fournir des clés d'explication de tel ou tel événement (histoire), ou d'un phénomène géographique.
Il faut donc bien décortiquer le libellé, réfléchir au sens de tous les mots. Les mots de coordination doivent être bien analysés. Attention au "et" qui suggère évidemment un rapport entre des faits.
Les documents (cinq au maximum) seront toujours accompagnés d'un titre général et de trois consignes, libellées dans ces termes (ou des formulations proches):
1. Présentez les documents.
2. Dans cet ensemble documentaire, sélectionnez, classez, confrontez les informations utiles au traitement du sujet et regroupez les par thèmes.
3. Rédigez de façon synthétique (300 mots environ) une réponse argumentée à la problématique définie par le sujet en faisant appel, y compris de manière critique, à l'ensemble des informations tirées des documents.
1.2. Remarques préalables sur les documents:

Les documents (en histoire comme en géographie) seront toujours très divers, il est donc capital de mobiliser les méthodes apprises depuis la classe de seconde, permettant d'analyser et de commenter tous ces types de documents:
- Des documents iconographiques (photographies, caricatures, affiches…).
- Des textes (ce sont - en général - les documents les plus riches).
- Des graphiques : diagrammes semi-circulaires ou camemberts, bâtons ou barres, courbes…
- Des tableaux statistiques.
- Des cartes ou croquis.
Noter aussi que ces documents doivent être étudiés de manière critique.
- Sont-ils fiables ?
- S'agit-il de sources primaires ? secondaires ?
- L'auteur (s'il est connu…) est-il un acteur ? Un simple observateur ? Un historien ou un géographe qui a fait des